師資庫未盤活怎么辦
師資庫未盤活怎么辦
1、全面摸底初、高中學校編制數和現實有人數，建立初高教師特殊崗位準入制度，嚴格控制抽空小學教師隊伍，降低初高中教師隊伍閑置率。2、探索建立教師職稱評定下鄉交流制度，支援鄉村學校和城區幼兒園及小學教育，設置職稱評定在原有條件基礎上增加下鄉援教硬指標，城區小學教師必須到鄉鎮中心小學以下任教1年以上、初中教師必須到城區小學或鄉鎮中心小學任教1年以上、高中教師必須到初中或小學任教1年以上方可參與職稱評選，調動教師教育教學積極性，盤活現有教師隊伍，最終實現幼兒園、小學、初中和高中師資分布均衡，提升全縣教育教學水平。
導讀1、全面摸底初、高中學校編制數和現實有人數，建立初高教師特殊崗位準入制度，嚴格控制抽空小學教師隊伍，降低初高中教師隊伍閑置率。2、探索建立教師職稱評定下鄉交流制度，支援鄉村學校和城區幼兒園及小學教育，設置職稱評定在原有條件基礎上增加下鄉援教硬指標，城區小學教師必須到鄉鎮中心小學以下任教1年以上、初中教師必須到城區小學或鄉鎮中心小學任教1年以上、高中教師必須到初中或小學任教1年以上方可參與職稱評選，調動教師教育教學積極性，盤活現有教師隊伍，最終實現幼兒園、小學、初中和高中師資分布均衡，提升全縣教育教學水平。
降低閑置率，師資分布均衡。1、全面摸底初、高中學校編制數和現實有人數，建立初高教師特殊崗位準入制度，嚴格控制抽空小學教師隊伍，降低初高中教師隊伍閑置率。2、探索建立教師職稱評定下鄉交流制度，支援鄉村學校和城區幼兒園及小學教育，設置職稱評定在原有條件基礎上增加下鄉援教硬指標，城區小學教師必須到鄉鎮中心小學以下任教1年以上、初中教師必須到城區小學或鄉鎮中心小學任教1年以上、高中教師必須到初中或小學任教1年以上方可參與職稱評選，調動教師教育教學積極性，盤活現有教師隊伍，最終實現幼兒園、小學、初中和高中師資分布均衡，提升全縣教育教學水平。
師資庫未盤活怎么辦
1、全面摸底初、高中學校編制數和現實有人數，建立初高教師特殊崗位準入制度，嚴格控制抽空小學教師隊伍，降低初高中教師隊伍閑置率。2、探索建立教師職稱評定下鄉交流制度，支援鄉村學校和城區幼兒園及小學教育，設置職稱評定在原有條件基礎上增加下鄉援教硬指標，城區小學教師必須到鄉鎮中心小學以下任教1年以上、初中教師必須到城區小學或鄉鎮中心小學任教1年以上、高中教師必須到初中或小學任教1年以上方可參與職稱評選，調動教師教育教學積極性，盤活現有教師隊伍，最終實現幼兒園、小學、初中和高中師資分布均衡，提升全縣教育教學水平。
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