【#課件# 小學一年級語文《雨鈴鐺》課件篇一】教學目標：1. 認識課文中的13個生字，會寫7個字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。2. 正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文，使學生在情境和語言文字中受到熏陶，培養學生熱愛大自然宏派，親近大自然的感情。3. 能夠想象春景，續編兒歌，體會兒歌的韻律美，培養學生的想象能力、創新精神。教學重點：運用形象有趣的識字方法，認識13個生字，培養學生獨立識字，合作識字的能力。教學難點：想象春景，體會兒歌的韻律美，培養學生的創新、想象能力。教學方法：自主，合作學習法、游戲法教學策略：分角色朗讀、談話法、講授法、直觀演示法教學準備：多媒體課件、鈴鐺教學過程：一、激趣導入，學寫生字“雨”。二、初讀課文，學習生字。三、入情入鏡，熟讀背誦。四、拓展提升，開拓視野。五、總結【#課件# 小學一年級語文《雨鈴鐺》課件篇二】教學目標：1、運用所學的識字方法認識11個字，會寫8個生字。2、正確流利朗讀課文，背誦課文。3、了解詩歌內容，體會春雨之美。教學難點：了解詩歌內容，體會春雨之美。教學重點：運用所學的識字方法認識11個字，會寫8個生字。教學準備：多媒體課件教學過程：一、激趣導入，引出課題。二、初讀課文，認識生字。三、賞讀課文，感悟理解。四、指導書寫。五、小結【#課件# 小學一年級語文《雨鈴鐺》課件篇三】教學目的：1、使學生能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、正確地認讀11個新字，會寫8個新字。3、培養學生的想象能力。教學重點：認讀新字。教具準備：字卡、圖片教學過程：(一)導入(二)新課課文：1、讀課題，認讀“鈴鐺”，注意“鐺”是輕聲。說說怎么記住這兩個字，齊讀“鈴鐺”。2、生自由讀課文，不認識的字自己想辦法解決。3、指名讀課文，不認識的字自己想辦法解決。4、同桌互相讀課文，互相糾正字音。5、指導朗讀。認字：1、出示“雨鈴鐺”圖片，想像這些雨鈴鐺都會落在什么地方?2、自己拿著字卡讀一讀，把以前就認識的字挑出來，和同學讀一讀。3、拿著不認識的或讀不熟的字卡，去找你的好朋友幫忙，把字學會，看看哪些好朋友合作得好!4、老師告訴你們一個秘密，這些雨鈴鐺后面還藏著字呢!如果誰能夠將字認下來，組成一個詞語，還能夠帶同學們讀一遍，老師就會把雨鈴鐺送給他!5、師出示字卡，開火車讀字(三)想像練習(四)全課總結