在小班的課堂上，我選擇了《誰來陪我洗澡》作為我的匯報課。這節(jié)課的目標是通過吹泡泡的情境，讓孩子們能夠用簡單的語言表達自己的想象。活動的目標如下：1. 借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。2. 感受想象游戲的快樂、有趣。在課堂開始時，我向孩子們介紹了故事中的主人公小琪，并展示了吹泡泡的圖片。我問孩子們是否吹過泡泡，以及他們吹出的泡泡是什么形狀的。孩子們紛紛回答，有的說圓形，有的說橢圓形。我告訴他們，一般情況下，泡泡是圓形的。接下來，我利用吹泡泡的情境，讓孩子們想象吹出各種不同的動物。我先吹出了綿羊，然后引導孩子們說“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”。接著，我吹出了小企鵝，并完整地講述了一遍。最后，我吹出了小鴨子，讓個別孩子嘗試描述。在孩子們充分體驗了吹泡泡的樂趣之后，我完整地講述了故事《誰來陪我洗澡》。孩子們聽得津津有味，隨后我問他們還有哪些小動物來陪小琪洗澡。孩子們紛紛舉手，有的說小兔，有的說小貓。我總結說，小琪的朋友們陪她洗澡，真是太快樂了。通過這節(jié)課，孩子們不僅學會了用簡單的語言表達自己的想象，還體驗到了游戲的樂趣。同時，我也認識到，通過有趣的情境教學，可以讓孩子們更好地理解和掌握語言知識。