為了強調這些行為是由外國人完成的，作者使用了重復的修辭技巧，表達了一種復雜的情感。通過反復強調這一點，作者想要傳達的信息更加有力。問句是最佳選擇。問句能夠促使讀者思考并尋找答案。當讀者在思考這些問題時，實際上是在自我說服，相信自己的觀點。這種通過思考得出的觀點往往比作者直接告知讀者的更具影響力和記憶點。古人常常提到“以史為鑒”。這篇文章則鼓勵讀者以這兩件事情為“鏡鑒”，看到其他國家的優點，認識到自身的不足之處。它旨在激發那些職業道德感不強的人，促使他們向那些具有強烈責任感的人學習。通過這種方式，讀者不僅能夠了解到自己的不足，還能從中汲取教訓，提升自己的職業道德和責任感。這種自我反思和學習的過程，有助于個人的成長和發展。以史為鑒，不僅是對過去的反思，更是對未來的一種警示和指導。它提醒我們，只有不斷學習和改進，才能在不斷變化的世界中保持競爭力。這篇文章通過這種方式，不僅傳遞了信息，還激發了讀者的思考和行動。它鼓勵讀者不僅要看到問題，更要找到解決問題的方法，不斷提升自己。