興奮和激動如同決了堤的洪水，從他的心理傾瀉而出，再也無法隱藏那份斯文。他奔跑著，心激動不已，痛快已無法用言語表達(dá)，仿佛身上的每一根汗毛都在歡暢跳動。描寫人物動作，最重要的是細(xì)致觀察。在日常生活中要格外留心，觀察各種人的行為動作，特別注意不同人的動作特征，抓住特征仔細(xì)觀察。例如，小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地靠近蝴蝶，悄悄伸出手，夾住蝴蝶的翅膀，高興得又蹦又跳。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找機(jī)會。突然加快步伐，左拐右拐，沖過防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃出一條漂亮的弧線，準(zhǔn)確落筐。捉蝴蝶、打籃球，都是常見的活動，但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，作者觀察仔細(xì)，將捉蝴蝶、打籃球的動作寫得栩栩如生。抓住最能突出人物特點(diǎn)的動作。例如，一位高度近視的老教師，通過用衣服下擺擦眼鏡、手忙腳亂找東西等動作，展現(xiàn)了他的特點(diǎn)；一個生氣的老師，通過面部表情和動作，展現(xiàn)了他的生氣狀態(tài)。準(zhǔn)確運(yùn)用動詞，如“說時遲，那時快”，短語中用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等動詞，生動地寫出了運(yùn)動員起跑的預(yù)備姿勢。描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句。例如，小飛坐在座位上，埋頭寫作文，筆下涌出文字，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文寫好。她站了起來，回答得準(zhǔn)確流暢，似乎早有準(zhǔn)備；她抑揚(yáng)頓挫地朗誦，聲調(diào)優(yōu)美，舉座動容；調(diào)皮鬼念書快，像炒花生米；她朗讀課文，聲音脆生生，連陽光都入迷；她貪婪地讀著書，如同饑餓的小羊。描寫勞動的好詞佳句。例如，她整理臟衣服，搓得白沫子四溢；她在窗玻璃上呵氣，動作干凈利落；她倒入油鍋煎雞蛋，邊緣像小姑娘的裙子花邊；她彎腰弓背拖地，用力拖起地面。描寫人物的好詞佳句。例如，她的臉上有美麗的眼睛，像水晶葡萄；他眉毛時而皺起，時而愉快；他的耳朵像雕刻藝術(shù)品；她的小嘴蘊(yùn)藏豐富表情，高興時笑，生氣時掛住小油壺；她的頭發(fā)烏黑油亮，陽光下閃著光環(huán)；她的同學(xué)梳著大辮子，眼睛烏黑發(fā)亮。