作為家長，我們應(yīng)當(dāng)明白，孩子之間的小摩擦是成長的一部分，不應(yīng)過分緊張。我們應(yīng)教導(dǎo)孩子，相互關(guān)心、相互愛護(hù)，學(xué)會(huì)原諒他人的錯(cuò)誤。對(duì)于孩子之間的矛盾，家長不應(yīng)采取極端手段，如“以牙還牙”，這不僅不利于孩子成長，還可能造成不良行為習(xí)慣的形成。同樣，限制孩子與其他孩子的交往也不是解決問題的辦法，這樣會(huì)剝奪孩子鍛煉社交技能的機(jī)會(huì)。作為家長，我們首先應(yīng)明白，活潑好動(dòng)的孩子在一起玩耍時(shí)，發(fā)生一些矛盾是難免的。家長不應(yīng)把小問題當(dāng)成大問題，也不應(yīng)將孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)等同于成人之間的矛盾。對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，家長應(yīng)保持冷靜，理智地處理。無論誰是誰非，對(duì)孩子都要采取多鼓勵(lì)少責(zé)罵的方法。如果自己的孩子不對(duì)，不能偏心袒護(hù)，更不能粗暴打罵，而要批評(píng)教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，當(dāng)面給被傷害的小朋友道歉，教育孩子做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、有禮貌、勇于承擔(dān)責(zé)任、知錯(cuò)能改的好孩子。如果孩子受了委屈，家長也要認(rèn)真分析實(shí)情。家長應(yīng)該肯定孩子的行為：“你是對(duì)的，你文明、有道理，你比他做得好，我為你自豪，他雖然打了你，他也很后悔，老師也批評(píng)了他，我們不生氣原諒他?！奔议L的肯定，可以讓孩子丟掉委屈情緒，產(chǎn)生自豪感。這種自豪感對(duì)性格懦弱膽小的孩子來說，尤其重要。家長還應(yīng)教給孩子一些自我保護(hù)的方法。告訴孩子，哭不但解決不了問題，還會(huì)被認(rèn)為是膽小怯懦的表現(xiàn)。當(dāng)別人打過來時(shí)，要知道用手去擋開，或者避開，不能呆在那里讓人打，還要及時(shí)將這一情況告訴老師，在該爭(zhēng)的時(shí)候要去爭(zhēng)，特別是遇到一些有害于小朋友、危害集體的事情，要勇敢地站起來敢于制止，必要時(shí)包括還手。這些方法也不是一次兩次就能解決問題的，況且小孩易反復(fù)，需要家長長期耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持一貫性原則?？偟膩碚f，孩子之間的不友好行為是成長階段的正常現(xiàn)象。家長對(duì)此要有正確認(rèn)識(shí)，用正確的方法加以引導(dǎo)，以促進(jìn)孩子社會(huì)能力的發(fā)展。