1，第2課堂是哪些博物管博物館專家認(rèn)為,博物館應(yīng)該真正成為學(xué)校的“第二課堂”。 我國(guó)現(xiàn)有各類博物館2300多家,“教育是博物館各項(xiàng)工作的核心”,幾乎是不少發(fā)達(dá)國(guó)家博物館的工作定位。2，青驕第二課堂怎么登錄青驕第二課堂官網(wǎng)登錄操作如下。在手機(jī)瀏覽器中搜索“青驕第二學(xué)堂”；選擇并點(diǎn)擊進(jìn)入青驕第二課堂官網(wǎng)；點(diǎn)擊“我的主頁(yè)”選項(xiàng)；在之后出現(xiàn)登錄界面中輸入青驕第二課堂賬號(hào)密碼即可。工具/設(shè)置：1、工具：手機(jī)；2、系統(tǒng)：Android/iOS。登錄青驕第二課堂具體操作步驟如下：1、在手機(jī)瀏覽器中搜索青驕第二學(xué)堂。2、選擇并點(diǎn)擊進(jìn)入青驕第二課堂官網(wǎng)。3、進(jìn)入青驕第二課堂官網(wǎng)后，點(diǎn)擊“我的主頁(yè)”選項(xiàng)。4、在之后出現(xiàn)登錄界面中輸入青驕第二課堂賬號(hào)密碼即可，這樣就完成了青驕第二課堂的登錄了。國(guó)家禁毒辦聯(lián)合阿里巴巴在6月25日正式推出，全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育數(shù)字化平臺(tái)——青驕第二課堂，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+禁毒教育的創(chuàng)新模式，向全國(guó)2億青少年提供科學(xué)系統(tǒng)的毒品預(yù)防教育知識(shí)，提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離毒品侵害。3，青驕第二課堂網(wǎng)址在哪青驕第二課堂網(wǎng)址：青驕第二課堂是國(guó)家禁毒辦聯(lián)合阿里巴巴在6月25日正式推出的全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育數(shù)字化平臺(tái)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+禁毒教育”的創(chuàng)新模式，向全國(guó)2億青少年提供科學(xué)系統(tǒng)的毒品預(yù)防教育知識(shí)，提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離毒品侵害。擴(kuò)展資料青驕第二課堂的資源中心和課程中心，目前已經(jīng)上線了許多音視頻及課件，從小學(xué)五年級(jí)到高二，按照不同的年級(jí)類別安排包括了解毒品的危害，常見毒品的識(shí)別以及掌握禁毒法律，積極參與禁毒等內(nèi)容，由淺入深地介紹了禁毒的相關(guān)知識(shí)。2018年4月20日，青驕第二課堂在杭州市時(shí)代小學(xué)，第十中學(xué)這兩所學(xué)校率先進(jìn)行試點(diǎn)。不到兩周的時(shí)間，這兩所學(xué)校就完成了學(xué)生注冊(cè)率100%和課時(shí)完成率100%。在試點(diǎn)情況表現(xiàn)良好的基礎(chǔ)上，5月5日正式開始向浙江，云南這兩個(gè)省份全面推廣。參考資料來(lái)源：參考資料來(lái)源：4，第二課堂可以有哪些主題 我的大以時(shí)候主要是學(xué)習(xí)了部分法律知識(shí)，主要是合同法，為將來(lái)畢業(yè)工作打基礎(chǔ)．還有你可以結(jié)合自己的專業(yè)選擇第二課堂內(nèi)容，禮儀常識(shí)很重要，還有就是職場(chǎng)禮儀，再有就是選擇大學(xué)生心理健康的課程也不錯(cuò)5，青驕第二課堂的目的和意義青驕第二課堂的目的和意義：目的：旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。意義：1、第二課堂是課堂教學(xué)的延伸，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。2、不僅可以開闊學(xué)生的視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助學(xué)生在課堂上鞏固知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、課堂活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育從“我要發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。青驕第二課堂的基本原則：1、實(shí)用性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中多動(dòng)腦多思考。注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、自力更生和定向結(jié)合的原則。參加學(xué)生喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)校要精心安排活動(dòng)，有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)到了一些東西。3、和效益相結(jié)合原則。第二個(gè)課堂活動(dòng)是讓學(xué)生感興趣，重視發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、自覺學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，與提高教師自身素質(zhì)相結(jié)合。4、參與意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合的原則。在活動(dòng)課上，學(xué)生要有積極參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這就要求學(xué)校對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行合理化、創(chuàng)新化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)感受到周到、有趣、快樂(lè)和有益。5、安全責(zé)任原則。學(xué)校要制定活動(dòng)安全計(jì)劃，確?；顒?dòng)安全，實(shí)行點(diǎn)名制度，活動(dòng)期間不隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。6，清大學(xué)習(xí)吧第二課堂是什么意思啊為什么還有第二課堂呢 清大學(xué)習(xí)吧第二課堂主要有國(guó)學(xué)、科學(xué)之類的課程，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)累的時(shí)候可以逛逛第二課堂，學(xué)習(xí)這些課程不僅可以增加學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)，也配以培養(yǎng)學(xué)生的情操，開拓孩子們的眼界。應(yīng)該是一些基本學(xué)習(xí)之外的吧，比方說(shuō)輔助提高什么之類的吧，具體的還是不知道，你最好是電話咨詢一下。7，第二課堂真的對(duì)孩子有好處嗎 第二課堂，因人而異，有的孩子有用，有的孩子沒用。讓孩子決定吧。第二課堂的意義因地制宜，你們那里的情況是去了意義，變相收錢，可以聯(lián)合反應(yīng)，改革第二課堂，從而達(dá)到第二課堂的真正意義，我們這里的第二課堂是在放學(xué)后自愿上一節(jié)課，有英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，繪畫，手工，美術(shù)，為差生補(bǔ)課，鍛煉孩子的能力，不收取費(fèi)用，這才是真正的第二課堂，對(duì)孩子有好處，你們要聯(lián)系家長(zhǎng)和學(xué)校洽談，利用第二課堂給學(xué)生講一些疑難問(wèn)題，讓學(xué)生交的錢起到意義，希望滿意8，第二課堂學(xué)分是加在綜測(cè)上的嗎 依據(jù)教學(xué)大綱與教材，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的課堂教學(xué)叫第一課堂。第二課堂就是你參加的除了第一課堂外的一些教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)。這個(gè)是相對(duì)課堂教學(xué)而言的。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材又不限于教材；它無(wú)需考試，但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動(dòng)活潑、豐富多彩。它的學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在操場(chǎng)；可以在學(xué)校，也可以在社會(huì)、家庭開展。自從前幾年共青團(tuán)中央、教育部提出的要實(shí)施高校共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度之后，現(xiàn)在很多高校都在用各種各樣的第二課堂的平臺(tái)，比如趣拓校園。實(shí)現(xiàn)了第二課堂的信息化辦公，能對(duì)學(xué)生在校期間參加第二課堂的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，展現(xiàn)學(xué)生大學(xué)期間的綜合素質(zhì)類的成果。綜測(cè)分用于學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金，第二課堂學(xué)分是每個(gè)學(xué)生必修的（一共七分，兩分是百篇讀后感，另外五分是要通過(guò)考證、聽講座、參加競(jìng)賽、參加活動(dòng)得到的。）9，二課堂是什么意思 學(xué)校里的課堂是第一課堂，在學(xué)校辛苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不能落下課外的學(xué)習(xí)。離開書本，離開單調(diào)的教室，在豐富多彩的大世界學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。比如，各種博物館，自然景區(qū)等等。現(xiàn)在，已經(jīng)有很多的學(xué)校和教育局設(shè)定了專門的＂第二課堂場(chǎng)館＂，要求學(xué)生們?cè)诼L(zhǎng)假之中去各地參觀學(xué)習(xí)，并蓋章。要求嚴(yán)格的，甚至要求制作手冊(cè)。第二課堂并沒有專門設(shè)定哪些場(chǎng)館，只要是能讓學(xué)生放眼世界、學(xué)習(xí)課外知識(shí)、生活常識(shí)等等的，都可以算成＂第二課堂＂。說(shuō)白了，第二課堂就是讓孩子更好地走進(jìn)世界，在學(xué)校以外的地方學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)！第二課堂是相對(duì)課堂教學(xué)而言的。如果說(shuō)依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時(shí)間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材又不限于教材；它無(wú)需考試，但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動(dòng)活潑、豐富多彩。它的學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在操場(chǎng)；可以在學(xué)校，也可以在社會(huì)、家庭10，趣拓第二課堂成績(jī)單系統(tǒng)具有哪些功能和作用 6個(gè)方面功能：一是客觀記錄。通過(guò)設(shè)置覆蓋面廣、內(nèi)容模塊全的課程體系，真實(shí)、客觀地記錄學(xué)生在校期間參加各項(xiàng)課外活動(dòng)、從事團(tuán)學(xué)工作等情況和取得的各類成績(jī)。二是科學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)進(jìn)行專業(yè)化的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生正確了解自身優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)自身不足。三是促進(jìn)成長(zhǎng)。通過(guò)“第二課堂成績(jī)單”的反饋，激勵(lì)學(xué)生廣泛參與各類活動(dòng)，促進(jìn)能力素質(zhì)的均衡發(fā)展，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。四是提升工作。通過(guò)建立共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度，倒逼共青團(tuán)工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化建設(shè)。五是服務(wù)大局。共青團(tuán)通過(guò)實(shí)行“第二課堂成績(jī)單”，有機(jī)融入學(xué)校育人工作全局，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行收集分析，為學(xué)校黨政決策提供科學(xué)依據(jù)。六是融入社會(huì)。通過(guò)共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”，為社會(huì)用人單位選人、用人提供科學(xué)參考，搭建學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)三者之間的有效連接平臺(tái)。推進(jìn)“第二課堂成績(jī)單”制度改革，涉及到高校團(tuán)學(xué)工作的方方面面，將是一個(gè)較為長(zhǎng)期的實(shí)施過(guò)程、是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。一是要正確處理統(tǒng)一性和特殊性的關(guān)系。二是要正確處理繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。三是要正確處理第一課堂和第二課堂的關(guān)系。既要有效借鑒第一課堂在管理、評(píng)價(jià)、考核等方面的有效方式方法，又要凸顯第二課堂的自身特色，挖掘第二課堂培養(yǎng)人才的規(guī)律。四是要正確處理團(tuán)學(xué)組織建設(shè)和深化改革工作的關(guān)系。五是要正確處理共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”和“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的關(guān)系。趣拓校園將共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”打造成為學(xué)生樂(lè)于參與、學(xué)校支持肯定、社會(huì)公眾認(rèn)可的大學(xué)生能力素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。