調皮師生互動的一幕幕再次上演。老師走進教室，面帶微笑地喊道：“上課！”班長立刻起立，學生們也跟著起立，齊聲喊道：“老師好！”老師微笑著讓他們坐下，然后問：“同學們，上節(jié)課我們學習了什么？”學生們回答：“反義詞。”老師高興地點頭，說：“我們再來復習一下好嗎？”學生們略顯無奈地說：“好.....”接著，老師說：“我說‘長’……”學生們立刻接上：“我們說‘短’……”老師繼續(xù)說：“我說‘虛假’……”學生們也跟著說：“我們說‘真實’……”老師笑著說：“嗯，你們回答得非常好。”學生們則露出狡黠的笑容，說：“哦，我們回答得特別壞。”老師宣布要開始上新課，學生們卻故意提高嗓門說：“現在不能上新課。”老師有些生氣地說：“我說不講反義詞了。”學生們卻故意捉弄說：“我們說還要講反義詞。”老師變得更加生氣，說：“我叫你們停下。”學生們頑皮地回應：“我們不停下。”老師崩潰地喊道：“停下！”學生們卻頑皮地回答：“不停。”老師說：“叫你們不要說了。”學生們卻說：“我們還要說。”老師說：“難道你們要說到下課嗎？”學生們也說：“難道我們不說到下課嗎？”老師顯得極度傷心，說：“天吶，還要我上課嗎？”學生們則大獲全勝地回答：“地呀，不要你上課了。”老師無話可說地說道：“好，我走了。”學生們歡呼道：“老師拜拜（學生甲：耶）。”老師忽然想起一個妙計，說：“你們繼續(xù)說……”學生們卻不知上當，說：“我們不說了。”老師說：“你們不必預習下一課。”學生們卻說：“我們必須預習下一課。”老師點頭說：“嗯。”班長說：“《牧童》起。”學生們齊聲回答：“《牧童》唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”老師暗自奸笑，說：“嘿嘿，我還不信治不了你們……”下課鈴響起，老師高興地說：“下課。”班長起立，學生們齊聲說：“老師休息（學生甲：真高）。”老師讓學習委員收本子，學生們卻極力反擊說：“學習委員不要收本子。”老師故意暈倒，學生們嚇呆了，焦急后悔地說：“老師您醒醒，您快醒醒啊，我們跟您開玩笑呢。”學生乙說：“不要吵，不要吵了，趕快送去獸醫(yī)站。”老師驚跳起，說：“什么？小子，人能送進獸醫(yī)站嗎？”老師說：“上課不好好聽，調皮鬼。”學生們乖乖地回答：“老師，我們再也不調皮了。”