1，什么游戲適合學期班的孩子玩 玩4399唄是網絡游戲嗎？如果是的話，那我就給你推薦2個：7k7k小游戲、4399小游戲2，適合學前班小朋友的游戲鎖小手玩法:兩人一組進行游戲，-人作“鎖"，張開一只手;另一人作“小手”伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖"念兒歌:金鎖鎖，銀鎖鎖,咔嚓咔嚓一鎖鎖， 當念到兒歌最.后- -個“字”時，“鎖"把手收攏，抓住小手指即為勝利。附兒歌:金鎖銀鎖--金鎖銀鎖，金鎖鎖,銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。3，幼兒園5到6歲的戶外游戲有哪些 玩過丟手絹嗎？聽過《丟手絹》兒歌嗎？幾個，十幾個圍成一圈，有一個小朋友先繞圈跑，然后偷偷的把手絹丟到其中一個的背后，再跑一圈，等跑到背后有手絹的那個人身邊時就算贏丟手絹；彩虹傘；夾氣球比賽；互動強，容易調動孩子的積極性。跳大繩，玩輪胎，堆積木老鷹捉小雞、丟手絹最經典的兒童游戲啦像擠牙膏啊.躲貓貓啊都比覺好。要注意游戲的安全性，如熱天玩水，賽跑，紅綠燈，跳繩，跳飛機等等，只要能給糼兒練敏捷，智力，體力等方面的小游戲都可以的，4，適合六歲左右小孩玩的游戲有哪些 玩“蘊藏客觀規律，需要動手、耐心、堅韌”的游戲。例如500塊以上的拼圖，或者現在很流行的用紙或者木材做的立體建筑物模型。愛因斯坦小時候就偏喜愛那些需要耐心和堅韌的游戲，比如用薄薄的紙片搭房子。這種堅韌游戲對鍛煉孩子的專注非常有幫助。 蒙臺梭利稱孩子有助于智力提高的活動為“工作”，而稱對智力沒有幫助的活動為“游戲”。每個孩子天生對大人的生活及存在內在規律的事物感興趣，天生熱愛工作，其熱愛的程度遠勝于游戲。那么什么是內在規律？幾個一樣大小的籃子能剛剛好套在一起，漏勺能將液體和固體分開，這就是簡單的生活規律；1+9=10,2+8=10,3+7=10..這就是簡單的數學規律；太陽每天從東邊升起，西邊落下，這就是自然規律。過多的玩具只會讓孩子把時間浪費在游戲里。另外，規律都隱藏在生活了，父母讓孩子學會像成年人一樣生活，在動手過程中，孩子會發現許許多多的內在規律，這比玩游戲有趣得多。超級馬里奧我覺得洛克王國很好玩 適合 6歲小孩子玩 賽亞號也適合摸瞎子，不知道你玩過沒?捉迷藏你可以過去問他們愛玩什么，平時都玩什么游戲，在和他們一起玩，這是最好的建議，因為畢竟是一些殘聯的小朋友5，大班體育游戲教案 【設計意圖】 編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。 【活動目標】 1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。 2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。 【活動準備】《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。 【活動過程】 一、準備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。 二、游戲指導游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃"。 游戲規則： 1、參加游戲的人數在三人以上。 2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。 三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。緝禒光溉叱防癸獅含餞 【活動延伸】 回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力. 2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。 游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干6，求適合大班家長會的互動游戲 游戲一：下雨意圖：放松游戲，家長會開場活躍氣氛。規則介紹：各位家長聽我口令，當我說小雨時，拍拍肩膀，放松一下肩膀；當我說中雨時，拍拍手，放松一下手；當我說大雨時，拍拍腿，放松一下腿；當我說暴雨時，跺跺腳，放松一下腳。注意事項：剛開始，可以按順序，節奏緩慢一點提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。當家長們熟悉了身體各部位后，老師們可以打亂順序或加快節奏，最后將要結束時可以說：“中雨、繼續中雨、持續中雨、還是中雨。”（家長們一直是練習拍手狀態）這時，老師就可以把游戲收回來了：“謝謝各位家長們熱烈的掌聲，我相信這個掌聲既是對我的肯定和鼓勵，也是大家對自己孩子的肯定和鼓勵，更是對自己的一種肯定和鼓勵……”游戲二：做一個樂于鼓掌的人意圖：激發家長的熱情，活躍氣氛，引導家長發現孩子的閃光點。規則介紹：（一般老師介紹完自己，或者剛問完好，家長們一定會獻上掌聲）謝謝各位家長剛才熱烈的掌聲。說到“掌聲”，我想請大家看一下“掌”這個字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人說，樂于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下來我想請大家鼓掌體驗做一個高尚的人，今天我們來想一想這個時刻有哪些人、事、物是需要、值得我們鼓掌的。分析：人們往往在初見時容易發現別人的閃光點，時間長了優點往往被缺點所遮蓋。在父母潛意識里，孩子初生時的喜悅之情隨時間漸漸淡去，轉而代替的是養孩子的各種麻煩事，通過這個游戲讓家長學會更多的發現孩子的優點，多采取鼓勵的教養方式。游戲三：前方作戰，后方支援意圖：讓家長感受到幼兒園重視幼兒多方面能力的協同發展，而不只是知識的學習。比如團隊合作能力。規則介紹：家長分成兩隊，每隊指定一名隊長，隊長喊：“前方作戰”，兩隊所有隊員一起說：“后方支援。”這時，老師就可以發號口令了，比如說：“三只鞋子。”隊員們就要迅速給隊長遞上3只鞋子，哪對快，哪對得一分。口令參考：兩副眼鏡；四只花襪子；兩件綠色外套；四根黑色鞋帶…（家長們的手忙腳亂，萬眾一心還是很有趣味性的）小游戲環節，游戲規則很簡單。 就是：家長閉眼睛，然后小朋友就用語言提醒家長越過障礙，然后撿起地上的呼啦圈。 這個游戲給了給人啟發，就是家長和小朋友之間一定要有超強的默契感，這也證明了家長對小朋友的關愛非常多。7，幼兒園的小朋友最喜歡玩什么游戲什么最能吸引他們的注意力搜頂氣球： 道具 一個大氣球、一根繩子 人數 兩方，各二到四人為宜 玩法 兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸 搶椅子： 道具 椅子、任何可外放的音樂播放器 人數 比椅子總數多一個 玩法 把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝 蹲蹲樂 規則：風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。 輸贏的判定：如果在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止 猜五官 1、兩人面對面 2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？” 3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 銜紙杯傳水 目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。 要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。 “二人手”：可以由三對人同時參加，男女雙方各拿一個筷子，同時夾取乒乓 球，在規定時間內，夾球數量最多者為獲勝者記得勝者要給一些吃的東西做的獎利。只要是簡單的沒玩過的他們都喜歡！吃的最能吸引他們的注意！我就是一幼兒園的老師！小班的小朋友最好管了他們愛唱愛跳你可以多教他們些兒歌或者要亂的時候 跟他們一塊做簡單的游戲讓他們覺得跟你在一起很開心自然而然的小朋友們就會聽你話勒他們還會注意你在說什么、在講什么等等··+++++++++++