學校作為培養學生成長的地方，應當注重教書育人，促進學生的全面發展。然而，如果學生在學校與老師對詩互罵，這種行為不僅違背了教育的基本原則，還可能對學生造成不良影響。從積極的角度來看，學生能夠作詩，說明他在文學方面有一定的基礎和興趣，這是值得肯定的。然而，從消極的一面看，學生在面對與老師理念不合時，應當采取更為成熟和理性的方式進行溝通。如果溝通無法解決問題，還可以尋求校領導的幫助。老師和學生之間的互動應當建立在相互尊重的基礎上。老師作為教育者，應當以身作則，用理性和文明的方式與學生交流，而不是通過罵人的方式解決問題。這種行為不僅會損害老師的職業形象，還可能對學生造成誤導，讓他們認為沖突可以通過侮辱和謾罵來解決。學校管理層應當重視此類事件，加強對師生行為的引導和規范，培養良好的校園文化。同時，教育部門也應加強對教師的培訓，提高他們的職業道德水平，確保他們在教學過程中能夠遵循正確的教育理念和方法。學生在學校中應當學會如何妥善處理與老師之間的分歧。這不僅有助于他們今后更好地融入社會，還能培養他們成為有禮貌、有教養的人。而老師也應當認識到自己在教育過程中的角色和責任，用更積極的方式與學生溝通，營造一個和諧的校園環境。