2017年，小學(xué)一年級的學(xué)生們并沒有開設(shè)英語課程。孩子們在這一年主要學(xué)習(xí)的是漢語，對于漢語的學(xué)習(xí)還在初步階段，過早地引入英語課程可能會影響孩子們對漢語的掌握。教育專家普遍認(rèn)為，孩子們在小學(xué)一年級階段應(yīng)專注于漢語的學(xué)習(xí)，為以后更深入地學(xué)習(xí)英語和其他知識打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢語是孩子們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中使用的主要語言，也是他們與家人、朋友以及周圍環(huán)境進(jìn)行溝通的主要工具。在漢語學(xué)習(xí)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以為孩子們將來學(xué)習(xí)英語和其他學(xué)科打下良好的語言基礎(chǔ)。如果過早地引入英語課程，可能會分散孩子們對漢語學(xué)習(xí)的注意力，甚至可能影響他們的漢語發(fā)音和語法學(xué)習(xí)。此外，過早地學(xué)習(xí)英語課程還可能給孩子們帶來過大的學(xué)習(xí)壓力，影響他們的心理健康。因此，教育工作者普遍建議，在小學(xué)一年級階段，重點(diǎn)應(yīng)放在漢語的學(xué)習(xí)上，為孩子們提供一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地掌握漢語。從長遠(yuǎn)來看，孩子們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)是全面發(fā)展，而不僅僅局限于某一門學(xué)科。漢語和英語都是重要的語言工具，但它們的學(xué)習(xí)應(yīng)該根據(jù)孩子們的實(shí)際年齡和發(fā)展階段進(jìn)行合理安排。只有這樣，孩子們才能在未來的學(xué)業(yè)和生活中更好地運(yùn)用這些語言工具。