父母是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，使孩子感受到家長(zhǎng)真摯的關(guān)懷和深情的撫愛，使孩子充滿自信，樂(lè)觀向上。家長(zhǎng)可以有意創(chuàng)設(shè)和利用條件，多開展家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)興趣。一、培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的事物。例如，孩子知道了正方形后，家長(zhǎng)可問(wèn)孩子：“你認(rèn)識(shí)了正方形，家里有哪些東西是正方形的？”“地板磚是正方形的……”“我們可以用折一折的方法知道紙是不是正方形，那么，對(duì)一些我們不能折的東西，不能確定是正方形，怎么辦呢？”“把地板磚打碎?！薄安恍?，打碎就不能用了?！薄坝贸咦恿??！薄皩?duì)，就用尺子量。”在家長(zhǎng)和孩子的討論下，再對(duì)新發(fā)現(xiàn)的正方形進(jìn)行測(cè)量。再如：孩子知道了米、厘米長(zhǎng)度單位后，家長(zhǎng)列舉梳子、鉛筆盒、床、褲子、冰箱等日常生活中常見的物品，讓他先估計(jì)出每種物品的實(shí)際長(zhǎng)度是幾米、幾厘米或幾米幾厘米，然后再用尺子進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，看實(shí)際測(cè)量的結(jié)果與估計(jì)的結(jié)果差距有多大。二、充分利用生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。例如，家長(zhǎng)可以常帶孩子一起購(gòu)物，在購(gòu)物時(shí)，問(wèn)孩子：你對(duì)人民幣有哪些了解？再告訴孩子一些關(guān)于錢的知識(shí)。如：各國(guó)的錢是不同的，錢的產(chǎn)生及其發(fā)展，如何辨認(rèn)真假，如何愛護(hù)人民幣等。還可以讓孩子當(dāng)小小導(dǎo)購(gòu)員，說(shuō)一說(shuō)每種商品價(jià)格是怎樣標(biāo)出來(lái)的，各表示多少錢，算一算這次購(gòu)物一共花了多少錢？或者鼓勵(lì)孩子根據(jù)調(diào)查的商品價(jià)格信息自由地提出不同類型的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。又如，孩子們天天和時(shí)間打交道，但對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)不一定很清晰，可以針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)上的誤差，經(jīng)常性地進(jìn)行引導(dǎo)。每天上學(xué)或放學(xué)回來(lái)，問(wèn)：我們幾時(shí)幾分出發(fā)的？我們幾時(shí)幾分回來(lái)？今天你幾時(shí)起來(lái)？今天寫作業(yè)你用了多長(zhǎng)時(shí)間？也可以和孩子玩撥鐘游戲，一人說(shuō)，一人撥；一人撥，一人猜。三、舉辦家庭數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和智力競(jìng)賽。數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽以記憶式知識(shí)為主，智力競(jìng)賽以開動(dòng)腦筋為主。競(jìng)賽的方法多種多樣：必答、選答、搶答；口述、計(jì)算；記分、淘汰、小獎(jiǎng)品。家長(zhǎng)和孩子輪換當(dāng)主持人。利用飯后、學(xué)習(xí)后的休息時(shí)間或節(jié)假日，都可以進(jìn)行。家長(zhǎng)要有熱情，讓孩子多出點(diǎn)子。只要家長(zhǎng)能堅(jiān)持引導(dǎo)，孩子一定會(huì)慢慢喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。