在處理校園欺凌事件時，法律與校規的界限往往成為焦點。從法律角度來看，如果高年級學生合伙對低年級學生進行打罵或侮辱行為，通常情況下并不直接構成刑事犯罪。但是，這并不意味著這些行為是合法的。校園內部，尤其是學校管理層，可能會依據自身規定對涉事學生進行紀律處分，甚至可能采取更嚴厲的措施，比如開除或禁止進入校園。值得注意的是，如果打罵或侮辱行為導致受害者身體或心理健康受到嚴重影響，或者造成其他重大損害，那么這些行為可能會觸及到法律底線。在這種情況下，根據具體情況，行為人可能會面臨民事賠償或行政責任，甚至在某些嚴重情況下，可能觸犯到刑法中的故意傷害罪或其他相關條款。此外，不同國家和地區的法律規定存在差異，一些地方可能對校園暴力行為制定了更為嚴格的法律條款。因此，具體行為是否構成犯罪需要依據當地法律法規進行判斷。即便在不構成刑事犯罪的情況下，這些行為也可能導致涉事學生面臨學校內部的紀律處分，甚至可能對其未來的學習、生活產生不利影響。對于此類事件，學校和家長應當給予足夠的重視，及時采取措施，幫助受害者恢復身心健康，同時也教育涉事學生認識到自己行為的嚴重性，避免類似事件再次發生。在實際操作中，學校應當建立健全的校園安全管理機制，及時發現并處理校園欺凌事件，為學生營造一個安全、和諧的學習環境。同時，家長也應當密切關注孩子的心理健康，及時與學校溝通，共同維護孩子的權益。總之，盡管單純的打罵或侮辱行為在某些情況下可能不算犯法，但其嚴重性不容忽視。通過法律和校規的雙重約束，可以有效預防和減少校園暴力事件的發生，保護學生權益。