我發(fā)現(xiàn)誰誰變了作文三百字左右
我發(fā)現(xiàn)誰誰變了作文三百字左右
現(xiàn)在,表弟不再是那個只喜歡買玩具的小男孩了。今年他已經(jīng)讀小學二年級了。每次經(jīng)過玩具店,他都不再喊著要買玩具了。記得有一次,他要過生日,我準備買一支小手槍給他。當我把他帶到玩具店門口時,他卻說:“姐姐,不要了,我不要玩具。你送別的給我吧。”我一時很納悶,表弟怎么會這樣說?他又說:“姐姐,我已經(jīng)讀小學二年級了,是學生了,怎么還要玩玩具呢?你說對不?”我聽了表弟的話,感到十分高興,覺得他已經(jīng)長大了,懂事了。我便對他說:“好。我就依了你,送你個文具盒。”我們都開心地笑了。
導讀現(xiàn)在,表弟不再是那個只喜歡買玩具的小男孩了。今年他已經(jīng)讀小學二年級了。每次經(jīng)過玩具店,他都不再喊著要買玩具了。記得有一次,他要過生日,我準備買一支小手槍給他。當我把他帶到玩具店門口時,他卻說:“姐姐,不要了,我不要玩具。你送別的給我吧。”我一時很納悶,表弟怎么會這樣說?他又說:“姐姐,我已經(jīng)讀小學二年級了,是學生了,怎么還要玩玩具呢?你說對不?”我聽了表弟的話,感到十分高興,覺得他已經(jīng)長大了,懂事了。我便對他說:“好。我就依了你,送你個文具盒。”我們都開心地笑了。
我的表弟今年已經(jīng)9歲了,他變得越來越懂事了。記得他六歲時,特別喜歡買玩具,如果不去買,他會在玩具店門口一直哭個10幾分鐘,讓你不得不給他買玩具。有一次,我和表弟在奶奶的帶領下,到農(nóng)村去游玩,路過一家玩具店,表弟看見了,馬上大叫:“奶奶,我要買玩具!”奶奶心想:這可怎么辦!表弟看到玩具店,立刻對奶奶說:“奶奶,我要買玩具!”我趕緊說:“不要了,弟弟,你家的玩具都有幾大箱了。”表弟的臉色立刻由晴轉(zhuǎn)陰。奶奶看到表弟這樣子,無奈地說:“算了,買支水槍給你吧!”表弟這才高興起來。奶奶幫他買了一支水槍,我們就走了。現(xiàn)在,表弟不再是那個只喜歡買玩具的小男孩了。今年他已經(jīng)讀小學二年級了。每次經(jīng)過玩具店,他都不再喊著要買玩具了。記得有一次,他要過生日,我準備買一支小手槍給他。當我把他帶到玩具店門口時,他卻說:“姐姐,不要了,我不要玩具!你送別的給我吧!”我一時很納悶,表弟怎么會這樣說?他又說:“姐姐,我已經(jīng)讀小學二年級了,是學生了,怎么還要玩玩具呢?你說對不?”我聽了表弟的話,感到十分高興,覺得他已經(jīng)長大了,懂事了。我便對他說:“好!我就依了你,送你個文具盒!”我們都開心地笑了。表弟真的長大了,懂事了。他不僅在玩具店不再哭鬧,還懂得了珍惜家里的玩具,不再無理取鬧。他的變化讓我感到非常欣慰。現(xiàn)在,表弟變得更加懂事,也更加獨立了。他開始懂得如何合理安排自己的零花錢,不再亂花,而是用在更有意義的事情上。他還會主動幫助家人做一些力所能及的事情,比如幫忙洗碗、整理房間等。以前,表弟還經(jīng)常因為一點小事就哭鼻子,但現(xiàn)在他變得更加堅強了。他不再輕易被困難擊倒,而是學會了如何面對問題,尋找解決辦法。他開始懂得了努力學習的重要性,不再像以前那樣貪玩,而是更加專注于學業(yè)。他的這些變化讓我深深地感到,孩子真的可以變得更好,只要我們給予足夠的關注和支持。表弟的變化讓我感到非常欣慰。他變得更加懂事,更加獨立,也更加堅強。他不再像以前那樣任性,而是學會了如何面對問題,尋找解決辦法。他的這些變化讓我深深地感到,孩子真的可以變得更好,只要我們給予足夠的關注和支持。
我發(fā)現(xiàn)誰誰變了作文三百字左右
現(xiàn)在,表弟不再是那個只喜歡買玩具的小男孩了。今年他已經(jīng)讀小學二年級了。每次經(jīng)過玩具店,他都不再喊著要買玩具了。記得有一次,他要過生日,我準備買一支小手槍給他。當我把他帶到玩具店門口時,他卻說:“姐姐,不要了,我不要玩具。你送別的給我吧。”我一時很納悶,表弟怎么會這樣說?他又說:“姐姐,我已經(jīng)讀小學二年級了,是學生了,怎么還要玩玩具呢?你說對不?”我聽了表弟的話,感到十分高興,覺得他已經(jīng)長大了,懂事了。我便對他說:“好。我就依了你,送你個文具盒。”我們都開心地笑了。
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