“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”怎么解釋?
“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”怎么解釋?
腹有詩書氣自華,出自宋代蘇軾的《和董傳留別》。詩中寫道:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。”這里的“腹有詩書”比喻飽讀詩書,而“氣自華”則是說一個人的精神氣色會因此變得豐盈而實美。具體來說,這句話意指只要飽讀詩書,學有所成,氣質才華自然橫溢,高雅光彩。這句話經典地闡述了讀書與人的修養之間的關系。在中國,讀書歷來被視為積累知識、增長學問的有效途徑。讀書不僅在于占有知識,更在于提升人的精神境界。尤其是長期堅持讀書,日積月累,就會使人脫離低俗。這也正是“腹有詩書氣自華”所要表達的核心思想?!靶夭匚哪撊艄取币辉~,可能是為了襯托“腹有詩書氣自華”而特別創造的。它同樣強調了讀書與精神修養的關系,提醒人們要謙虛好學,同時也要注重個人品德修養。
導讀腹有詩書氣自華,出自宋代蘇軾的《和董傳留別》。詩中寫道:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華?!边@里的“腹有詩書”比喻飽讀詩書,而“氣自華”則是說一個人的精神氣色會因此變得豐盈而實美。具體來說,這句話意指只要飽讀詩書,學有所成,氣質才華自然橫溢,高雅光彩。這句話經典地闡述了讀書與人的修養之間的關系。在中國,讀書歷來被視為積累知識、增長學問的有效途徑。讀書不僅在于占有知識,更在于提升人的精神境界。尤其是長期堅持讀書,日積月累,就會使人脫離低俗。這也正是“腹有詩書氣自華”所要表達的核心思想?!靶夭匚哪撊艄取币辉~,可能是為了襯托“腹有詩書氣自華”而特別創造的。它同樣強調了讀書與精神修養的關系,提醒人們要謙虛好學,同時也要注重個人品德修養。
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虛懷若谷,形容人的心胸像山谷一樣寬廣,形容極其謙虛。這句話源自《老子》第十五章,原文提到古之善為士者,微妙玄通,深不可識。夫唯不可識,故強為之容:豫兮若冬涉川,猶兮若畏四鄰,儼兮其若客;渙兮若冰之將釋,敦兮其若樸,曠兮其若谷。后來,人們便用“虛懷若谷”來形容一個人非常謙虛,心胸開闊。腹有詩書氣自華,出自宋代蘇軾的《和董傳留別》。詩中寫道:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。”這里的“腹有詩書”比喻飽讀詩書,而“氣自華”則是說一個人的精神氣色會因此變得豐盈而實美。具體來說,這句話意指只要飽讀詩書,學有所成,氣質才華自然橫溢,高雅光彩。這句話經典地闡述了讀書與人的修養之間的關系。在中國,讀書歷來被視為積累知識、增長學問的有效途徑。讀書不僅在于占有知識,更在于提升人的精神境界。尤其是長期堅持讀書,日積月累,就會使人脫離低俗。這也正是“腹有詩書氣自華”所要表達的核心思想?!靶夭匚哪撊艄取币辉~,可能是為了襯托“腹有詩書氣自華”而特別創造的。它同樣強調了讀書與精神修養的關系,提醒人們要謙虛好學,同時也要注重個人品德修養。
“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”怎么解釋?
腹有詩書氣自華,出自宋代蘇軾的《和董傳留別》。詩中寫道:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華?!边@里的“腹有詩書”比喻飽讀詩書,而“氣自華”則是說一個人的精神氣色會因此變得豐盈而實美。具體來說,這句話意指只要飽讀詩書,學有所成,氣質才華自然橫溢,高雅光彩。這句話經典地闡述了讀書與人的修養之間的關系。在中國,讀書歷來被視為積累知識、增長學問的有效途徑。讀書不僅在于占有知識,更在于提升人的精神境界。尤其是長期堅持讀書,日積月累,就會使人脫離低俗。這也正是“腹有詩書氣自華”所要表達的核心思想?!靶夭匚哪撊艄取币辉~,可能是為了襯托“腹有詩書氣自華”而特別創造的。它同樣強調了讀書與精神修養的關系,提醒人們要謙虛好學,同時也要注重個人品德修養。
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