冬季用火用電安全教育主題班會教案（精選5篇）作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的冬季用火用電安全教育主題班會教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。冬季用火用電安全教育主題班會教案1教學目標:1、了解家中發生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴重后果。2、能識別一些有安全隱患的行為和場景,學會避免并阻止事故的發生。3、培養學生的安全意識，防患于未然。教學重點:1、了解家中發生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴重后果。2、能識別一些有安全隱患的行為和場景。教學難點:培養學生的安全意識教學過程:一、導入現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。二、發散思維，爛蔽游了解潛在危險（案例一）董博，6名哈醫大學生中的唯一幸存者，事發后，他的心理受到了難以愈合的打擊，在他們實習的中日友好醫院內，接受著治療。2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫大09級第五臨床學院康復科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點，令他感到奇怪的是，每每這個時間，與他一起實習的另外5個兄弟，應該出現在醫院才對。習慣地摸出電話，董博給另外5個同學打去電話，一個未接，兩個未接，打了5個人的電話，沒有一個人接電話，董博有些慌了，冥冥中感覺有事情要發生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓。先是拍門，無人回應，董博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內，幾個兄弟都在床上，一動不動，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災時間：2013年1月6日20時30分許地點：上海市滬南路2000號的上海農產品中心批發市場損失：造成6人死亡，12人受傷。起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關系取暖設備。安全隱患:安全出口被封堵,室內消火栓位置不明顯、上鎖封閉。現在請同學們總結一下：這些東西可能引發哪些安全問題？（學生自由交流）總結：觸電，煤氣中毒，火災，甚至是傷亡。三、防患于未然，保護生命財產安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，而由于現有條件的限制，同學們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過，冬季取暖，無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當然，在冬季時節，因這些因素而產生的不安全隱患也相應增加。所以，冬季取暖應把安全放在首位，應注意以下幾點：（一）煤火取暖須防煤氣中毒。出現煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當。在使用爐具(含土暖氣)時，要檢查其是否完好，若有破損、銹蝕、漏氣，要及時更換。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風斗要及時，并經并戚常檢查煙道和風斗，加添煤炭后要及時蓋好爐蓋，睡覺前務必檢查爐火是否封好，風門是否打開。晚上睡覺，應把火爐移至屋外。若發現有人煤氣中毒，應首先打開門窗通風換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設備的醫院搶救。另外嚴禁用酒精、煤油、汽油點爐子。（二）消除用電隱患。1、使用前應先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出，如強行使用會導致跳閘，保險絲熔斷。2、使用電器前應認真檢查用電設備和電路、電源開關和插座是否完好、可靠，發現隱患及時找專業人士排除。3、使用大功率用電器時，一個插座上盡量保證只接一個插頭，使饑銷用電暖器時不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。4、當人員離開，應斷開取暖設備電源開關，防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發生意外。5、如發現電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過程中觸電。6、嚴禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應在人上床后拔掉電源。7、定期找專業人士進行電路檢查及維修。（三）防火注意事項在日常生活工作中應注意以下幾點：1、防止超負荷用電引發火災。2、防止電器、煤火、氣加溫導致物品過熱燃燒起火。3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。4、外出時，請記得檢查電源、火源是否安全。五、課堂總結同學們，請記住：安全無小事，從我做起，從身邊杜絕！冬季用火用電安全教育主題班會教案2活動目標：1.了解電的用途和重要性。2.讓幼兒知道要節約用電。3.思考節約用電的方法，并在生活中實踐。4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動重難點：了解電的用途和重要性。節約用電活動準備：兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充制作材料。活動過程：一、導入部分請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。二、基本部分1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。2.請幼兒說說怎么節約用電。3.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會節約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請珍惜。用完斷電要牢記。4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。三、結束部分請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。活動反思：在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態。 運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環保小衛士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，指導了孩子的可持續行為。冬季用火用電安全教育主題班會教案3活動目標：1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。3、初步了解用電的小常識。4、樂于探索、交流與分享。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、幼兒操作卡片2、電線若干、插座若干。活動過程：1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦?(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。(2)提問：這只小兔詳情