這個等式是沒有問題的。它考察的是高中數學里的階乘概念。具體來說，等式左邊的計算過程如下：220減去200乘以0.5等于220減去100，最終結果是120。而右邊的5的階乘，即5！，等于5乘以4乘以3乘以2乘以1，同樣得到120。因此，通過驗證可以發現，等式兩邊的結果相同，所以這個等式成立。階乘是數學中的一個重要概念，通常表示為n!，其中n是一個正整數。階乘的定義是所有小于及等于該數的正整數的乘積，且0的階乘被定義為1。在這個例子中，5的階乘就是5乘以4乘以3乘以2乘以1，結果是120。因此，當等式兩邊的結果相等時，我們可以說等式是正確的。這個例子展示了階乘如何與基本的算術運算相結合，以及如何通過簡單的步驟驗證等式的正確性。這樣的題目可以幫助學生更好地理解和掌握階乘的概念及其應用。此外，階乘在組合數學、概率論等多個數學分支中都有廣泛的應用。通過這樣的練習，學生可以加深對階乘的理解，提高解決問題的能力。因此，這類題目對于學習數學是非常有益的。總結來說，220減去200乘以0.5等于120，而5的階乘也等于120，因此這個等式是正確的。階乘的概念和應用對于數學學習非常重要，通過這樣的練習，可以加深對階乘的理解，并提高解決數學問題的能力。