十個(gè)月大的孩子開始能發(fā)出有意義的“媽”、“爸”音。一歲以后，孩子進(jìn)入學(xué)說話的敏感期，大約在兩歲左右，他們能夠開始造句。到了三歲，孩子們的語句構(gòu)建會變得更加完整。這當(dāng)然前提是他們所處的語言環(huán)境良好，沒有發(fā)音系統(tǒng)的障礙，例如舌系帶過短或過長都可能影響到孩子學(xué)說話。在語言學(xué)習(xí)過程中，家長和看護(hù)者的作用至關(guān)重要。為孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富的語言環(huán)境，多與孩子交流，可以促進(jìn)他們的語言發(fā)展。比如，通過閱讀書籍、唱歌、玩游戲等方式，都能有效提升孩子的語言能力。此外，確保孩子的發(fā)音系統(tǒng)健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決任何可能影響語言發(fā)展的障礙，也是幫助孩子順利學(xué)會說話的關(guān)鍵。值得注意的是，每個(gè)孩子的語言發(fā)展速度并不相同，有的孩子可能會稍晚一些開始有意義的發(fā)聲，有的則可能早一些。因此，家長不必過于擔(dān)心，只要語言環(huán)境和發(fā)音系統(tǒng)沒有問題，孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g階段學(xué)會說話是正常的。此外，家長還可以通過觀察孩子在不同年齡段的發(fā)音和語言能力，來判斷他們的語言發(fā)展是否正常。如果在三歲之后，孩子還不能進(jìn)行基本的交流，或者發(fā)音存在明顯障礙，建議及時(shí)咨詢專業(yè)的語言治療師或醫(yī)生，以獲取專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。