五年級下冊北師大版數(shù)學練習冊70頁
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首先,我們考慮丁丁收到禮物之后的情況。如果丁丁收到禮物后還剩下1.5盒,那么在送出這1.5盒之前,他手上有多少盒?根據(jù)題意,他送出的是其中的一半,因此送出之前的盒數(shù)為:(1+0.5)÷(1-0.5)=3盒。接著,我們回到他家原來的情況。在送出3盒之后,家中還剩下1.5盒。那么在送出這3盒之前,他家里原有幾盒?根據(jù)題意,送出的也是其中的一半,因此送出之前的盒數(shù)為:(3+0.5)÷(1-0.5)=7盒。通過上述步驟,可以得出他家原來有7盒。這種解題方法,即從結果出發(fā),逐步向前推算,可以幫助我們更好地理解和解決此類問題。值得注意的是,這類題目往往涉及比例和逆運算,因此理解題意和正確應用數(shù)學知識是關鍵。通過練習這類題目,可以提高解題能力和邏輯思維能力。
導讀首先,我們考慮丁丁收到禮物之后的情況。如果丁丁收到禮物后還剩下1.5盒,那么在送出這1.5盒之前,他手上有多少盒?根據(jù)題意,他送出的是其中的一半,因此送出之前的盒數(shù)為:(1+0.5)÷(1-0.5)=3盒。接著,我們回到他家原來的情況。在送出3盒之后,家中還剩下1.5盒。那么在送出這3盒之前,他家里原有幾盒?根據(jù)題意,送出的也是其中的一半,因此送出之前的盒數(shù)為:(3+0.5)÷(1-0.5)=7盒。通過上述步驟,可以得出他家原來有7盒。這種解題方法,即從結果出發(fā),逐步向前推算,可以幫助我們更好地理解和解決此類問題。值得注意的是,這類題目往往涉及比例和逆運算,因此理解題意和正確應用數(shù)學知識是關鍵。通過練習這類題目,可以提高解題能力和邏輯思維能力。
這是一道涉及還原問題的數(shù)學題,解題方法是從結果逐步向前推算。具體步驟如下:首先,我們考慮丁丁收到禮物之后的情況。如果丁丁收到禮物后還剩下1.5盒,那么在送出這1.5盒之前,他手上有多少盒?根據(jù)題意,他送出的是其中的一半,因此送出之前的盒數(shù)為:(1+0.5)÷(1-0.5)=3盒。接著,我們回到他家原來的情況。在送出3盒之后,家中還剩下1.5盒。那么在送出這3盒之前,他家里原有幾盒?根據(jù)題意,送出的也是其中的一半,因此送出之前的盒數(shù)為:(3+0.5)÷(1-0.5)=7盒。通過上述步驟,我們可以得出他家原來有7盒。這種解題方法,即從結果出發(fā),逐步向前推算,可以幫助我們更好地理解和解決此類問題。值得注意的是,這類題目往往涉及比例和逆運算,因此理解題意和正確應用數(shù)學知識是關鍵。通過練習這類題目,我們可以提高解題能力和邏輯思維能力。在解題過程中,我們也可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力,體會到數(shù)學知識的實際應用價值。這類問題不僅能夠鍛煉我們的數(shù)學思維,還能夠培養(yǎng)我們解決問題的能力。通過反復練習,我們可以更好地掌握解題技巧,提高解題速度和準確性。
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首先,我們考慮丁丁收到禮物之后的情況。如果丁丁收到禮物后還剩下1.5盒,那么在送出這1.5盒之前,他手上有多少盒?根據(jù)題意,他送出的是其中的一半,因此送出之前的盒數(shù)為:(1+0.5)÷(1-0.5)=3盒。接著,我們回到他家原來的情況。在送出3盒之后,家中還剩下1.5盒。那么在送出這3盒之前,他家里原有幾盒?根據(jù)題意,送出的也是其中的一半,因此送出之前的盒數(shù)為:(3+0.5)÷(1-0.5)=7盒。通過上述步驟,可以得出他家原來有7盒。這種解題方法,即從結果出發(fā),逐步向前推算,可以幫助我們更好地理解和解決此類問題。值得注意的是,這類題目往往涉及比例和逆運算,因此理解題意和正確應用數(shù)學知識是關鍵。通過練習這類題目,可以提高解題能力和邏輯思維能力。
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