國家保障職業教育教師的權利，提高其專業素質與社會地位。縣級以上人民政府及其有關部門應當將職業教育教師的培養培訓工作納入教師隊伍建設規劃，保證職業教育教師隊伍適應職業教育發展的需要。教師應當履行的義務有：1.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育。4.關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力等方面全面發展。5.制止侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。法律依據《中華人民共和國職業教育法》第四十四條　國家保障職業教育教師的權利，提高其專業素質與社會地位。縣級以上人民政府及其有關部門應當將職業教育教師的培養培訓工作納入教師隊伍建設規劃，保證職業教育教師隊伍適應職業教育發展的需要。第四十五條　國家建立健全職業教育教師培養培訓體系。各級人民政府應當采取措施，加強職業教育教師專業化培養培訓，鼓勵設立專門的職業教育師范院校，支持高等學校設立相關專業，培養職業教育教師；鼓勵行業組織、企業共同參與職業教育教師培養培訓。產教融合型企業、規模以上企業應當安排一定比例的崗位，接納職業學校、職業培訓機構教師實踐。第四十六條　國家建立健全符合職業教育特點和發展要求的職業學校教師崗位設置和職務（職稱）評聘制度。職業學校的專業課教師（含實習指導教師）應當具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平。具備條件的企業、事業單位經營管理和專業技術人員，以及其他有專業知識或者特殊技能的人員，經教育教學能力培訓合格的，可以擔任職業學校的專職或者兼職專業課教師；取得教師資格的，可以根據其技術職稱聘任為相應的教師職務。取得職業學校專業課教師資格可以視情況降低學歷要求。第四十七條　國家鼓勵職業學校聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技能人才，通過擔任專職或者兼職專業課教師、設立工作室等方式，參與人才培養、技術開發、技能傳承等工作。