如何使用快速閱讀能力
如何使用快速閱讀能力
2.實(shí)現(xiàn)快速閱讀的關(guān)鍵在于“塊讀”技術(shù)的應(yīng)用。閱讀的目的不是僅僅識(shí)字,而是理解字群所傳達(dá)的完整意思。通過(guò)分析,我們發(fā)現(xiàn),在可見(jiàn)的字群中,真正可讀的信息并不多。這就是一目十行閱讀的理論基礎(chǔ)。3.閱讀能力的形成需要經(jīng)歷從理論到方法,從方法到技術(shù)操作,再到能力形成的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程并不是固定不變的,每個(gè)人的情況都不同。4.改正音讀習(xí)慣的方法是快速掃視句子,然后閉眼回憶其內(nèi)容。這是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,但必須堅(jiān)持,直到看到字時(shí)不再首先想到它的讀音。5.通過(guò)實(shí)例,如快速閱讀信件和教科書(shū),展示了快速閱讀的實(shí)際應(yīng)用和效果。6.閱讀時(shí)大腦的狀況分析顯示,閱讀速度取決于你培養(yǎng)閱讀能力時(shí)建立的什么反射。視讀和“塊讀”可以建立更簡(jiǎn)潔的反射路徑,從而提高閱讀速度。
導(dǎo)讀2.實(shí)現(xiàn)快速閱讀的關(guān)鍵在于“塊讀”技術(shù)的應(yīng)用。閱讀的目的不是僅僅識(shí)字,而是理解字群所傳達(dá)的完整意思。通過(guò)分析,我們發(fā)現(xiàn),在可見(jiàn)的字群中,真正可讀的信息并不多。這就是一目十行閱讀的理論基礎(chǔ)。3.閱讀能力的形成需要經(jīng)歷從理論到方法,從方法到技術(shù)操作,再到能力形成的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程并不是固定不變的,每個(gè)人的情況都不同。4.改正音讀習(xí)慣的方法是快速掃視句子,然后閉眼回憶其內(nèi)容。這是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,但必須堅(jiān)持,直到看到字時(shí)不再首先想到它的讀音。5.通過(guò)實(shí)例,如快速閱讀信件和教科書(shū),展示了快速閱讀的實(shí)際應(yīng)用和效果。6.閱讀時(shí)大腦的狀況分析顯示,閱讀速度取決于你培養(yǎng)閱讀能力時(shí)建立的什么反射。視讀和“塊讀”可以建立更簡(jiǎn)潔的反射路徑,從而提高閱讀速度。
1. 快速閱讀,也稱一目十行閱讀,能顯著提高獲取知識(shí)的速度,尤其對(duì)學(xué)生的思維速度有顯著提升。盡管有人質(zhì)疑一目十行的可能性,認(rèn)為一眼無(wú)法看太多字,本文將從原理和培養(yǎng)方法兩方面進(jìn)行介紹。2. 實(shí)現(xiàn)快速閱讀的關(guān)鍵在于“塊讀”技術(shù)的應(yīng)用。閱讀的目的不是僅僅識(shí)字,而是理解字群所傳達(dá)的完整意思。通過(guò)分析,我們發(fā)現(xiàn),在可見(jiàn)的字群中,真正可讀的信息并不多。這就是一目十行閱讀的理論基礎(chǔ)。3. 閱讀能力的形成需要經(jīng)歷從理論到方法,從方法到技術(shù)操作,再到能力形成的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程并不是固定不變的,每個(gè)人的情況都不同。4. 改正音讀習(xí)慣的方法是快速掃視句子,然后閉眼回憶其內(nèi)容。這是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,但必須堅(jiān)持,直到看到字時(shí)不再首先想到它的讀音。5. 通過(guò)實(shí)例,如快速閱讀信件和教科書(shū),展示了快速閱讀的實(shí)際應(yīng)用和效果。6. 閱讀時(shí)大腦的狀況分析顯示,閱讀速度取決于你培養(yǎng)閱讀能力時(shí)建立的什么反射。視讀和“塊讀”可以建立更簡(jiǎn)潔的反射路徑,從而提高閱讀速度。7. 快速閱讀能力的培養(yǎng)需要大量的快速閱讀實(shí)踐,而不是僅僅依靠理論。理論在培養(yǎng)能力時(shí)起到的作用很小。8. 視讀和“塊讀”的培養(yǎng)理論分析,包括去自動(dòng)化音讀能力階段、形成視讀能力階段、形成自動(dòng)化視讀能力階段。9. “塊讀”能力的形成過(guò)程需要細(xì)心和速度。通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn),可以迅速?gòu)囊粋€(gè)文字群中找到其中的有用信息。10. 速讀與慢讀的關(guān)系分析,指出在快速閱讀中也可以獲得原著作者真正要表達(dá)的東西,與讀書(shū)速度無(wú)關(guān)。11. 總結(jié),快速閱讀能力是一種后天形成的能力,與天才無(wú)關(guān),與性格有關(guān)。通過(guò)努力,可以成為閱讀的天才。
如何使用快速閱讀能力
2.實(shí)現(xiàn)快速閱讀的關(guān)鍵在于“塊讀”技術(shù)的應(yīng)用。閱讀的目的不是僅僅識(shí)字,而是理解字群所傳達(dá)的完整意思。通過(guò)分析,我們發(fā)現(xiàn),在可見(jiàn)的字群中,真正可讀的信息并不多。這就是一目十行閱讀的理論基礎(chǔ)。3.閱讀能力的形成需要經(jīng)歷從理論到方法,從方法到技術(shù)操作,再到能力形成的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程并不是固定不變的,每個(gè)人的情況都不同。4.改正音讀習(xí)慣的方法是快速掃視句子,然后閉眼回憶其內(nèi)容。這是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,但必須堅(jiān)持,直到看到字時(shí)不再首先想到它的讀音。5.通過(guò)實(shí)例,如快速閱讀信件和教科書(shū),展示了快速閱讀的實(shí)際應(yīng)用和效果。6.閱讀時(shí)大腦的狀況分析顯示,閱讀速度取決于你培養(yǎng)閱讀能力時(shí)建立的什么反射。視讀和“塊讀”可以建立更簡(jiǎn)潔的反射路徑,從而提高閱讀速度。
為你推薦