剪子股高墩籰子頂線是什么?
剪子股高墩籰子頂線是什么?
課文中描繪了放風箏的場景:丫頭們拿出了各種工具,寶琴放了大蝙蝠風箏,寶釵放了一連七個大雁的風箏。寶玉的美人風箏卻放不起來,急得直出汗。黛玉放風箏時,眾人紛紛表示如果能將病根兒都帶走就好了。最后,大家都成功地將風箏放飛。本文的主要人物是寶玉,他性格單純,喜歡玩鬧,沒有公子哥的架子。即使風箏被丫頭晴雯放走,自己還沒放一回,也不氣惱。當自己的風箏半天都放不起來,眾人笑他時,他就惱得把風箏摔在地下。這些描寫展示了寶玉的率性和純真。課文中有些語句理解起來有一定難度,如“窗屜子”指的是窗戶上糊冷布或鐵紗等用的木框子;“剪子股兒”是放風箏時用的一種工具,即在竹竿上斜捆一根小木棍,做成剪刀形,以便挑線;“籰子”則是纏繞絲、紗、線等的工具。
導讀課文中描繪了放風箏的場景:丫頭們拿出了各種工具,寶琴放了大蝙蝠風箏,寶釵放了一連七個大雁的風箏。寶玉的美人風箏卻放不起來,急得直出汗。黛玉放風箏時,眾人紛紛表示如果能將病根兒都帶走就好了。最后,大家都成功地將風箏放飛。本文的主要人物是寶玉,他性格單純,喜歡玩鬧,沒有公子哥的架子。即使風箏被丫頭晴雯放走,自己還沒放一回,也不氣惱。當自己的風箏半天都放不起來,眾人笑他時,他就惱得把風箏摔在地下。這些描寫展示了寶玉的率性和純真。課文中有些語句理解起來有一定難度,如“窗屜子”指的是窗戶上糊冷布或鐵紗等用的木框子;“剪子股兒”是放風箏時用的一種工具,即在竹竿上斜捆一根小木棍,做成剪刀形,以便挑線;“籰子”則是纏繞絲、紗、線等的工具。
統編版語文五年級下冊第二單元第8課《紅樓春趣》的課文,源自清代長篇小說《紅樓夢》第七十回。這一回講述了賈寶玉和黛玉等人一同在大觀園里放風箏的故事。故事按事情發展的順序展開,先是眾人因拾到嫣紅姑娘放的大蝴蝶風箏而興起放風箏的念頭。課文中描繪了放風箏的場景:丫頭們拿出了各種工具,寶琴放了大蝙蝠風箏,寶釵放了一連七個大雁的風箏。寶玉的美人風箏卻放不起來,急得直出汗。黛玉放風箏時,眾人紛紛表示如果能將病根兒都帶走就好了。最后,大家都成功地將風箏放飛。本文的主要人物是寶玉,他性格單純,喜歡玩鬧,沒有公子哥的架子。即使風箏被丫頭晴雯放走,自己還沒放一回,也不氣惱。當自己的風箏半天都放不起來,眾人笑他時,他就惱得把風箏摔在地下。這些描寫展示了寶玉的率性和純真。課文中有些語句理解起來有一定難度,如“窗屜子”指的是窗戶上糊冷布或鐵紗等用的木框子;“剪子股兒”是放風箏時用的一種工具,即在竹竿上斜捆一根小木棍,做成剪刀形,以便挑線;“籰子”則是纏繞絲、紗、線等的工具。《紅樓春趣》突出了大觀園兒女的童真童趣和充滿青春朝氣的活力,體現了他們對大觀園美好生活的熱愛。這是《紅樓夢》中一個充滿歡樂和純真的篇章,也是小學語文五年級下冊第八課的重要內容。
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課文中描繪了放風箏的場景:丫頭們拿出了各種工具,寶琴放了大蝙蝠風箏,寶釵放了一連七個大雁的風箏。寶玉的美人風箏卻放不起來,急得直出汗。黛玉放風箏時,眾人紛紛表示如果能將病根兒都帶走就好了。最后,大家都成功地將風箏放飛。本文的主要人物是寶玉,他性格單純,喜歡玩鬧,沒有公子哥的架子。即使風箏被丫頭晴雯放走,自己還沒放一回,也不氣惱。當自己的風箏半天都放不起來,眾人笑他時,他就惱得把風箏摔在地下。這些描寫展示了寶玉的率性和純真。課文中有些語句理解起來有一定難度,如“窗屜子”指的是窗戶上糊冷布或鐵紗等用的木框子;“剪子股兒”是放風箏時用的一種工具,即在竹竿上斜捆一根小木棍,做成剪刀形,以便挑線;“籰子”則是纏繞絲、紗、線等的工具。
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