教師資格認定一般一年認定兩次，分為春季和秋季進行。但是同一申請人不能在同一自然年內申請兩種及以上教師資格。例如，今年無論幾月申請認定并獲得過一種教師資格，也只能從明年1月之后，再申請認定另一種教師資格教師資格認定申請需要經過“條件準備”、“網上申報”、“現場確認”、“資格審核”等環節。通常，教師資格認定工作在每年上半年、下半年各開展一次，認定機構（即教育行政部門或行政審批部門）安排教師資格認定申請的受理。具體受理期限和受理的資格種類由省級教育行政部門規定。教師資格認定的基本條件是：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，無犯罪記錄，具有《教師法》規定的學歷，普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準（有特殊規定的除外），符合國家規定的從事教育教學工作的身體條件，教師資格考試合格或符合直接認定教師資格的政策等。港澳臺居民在內地（大陸）申請中小學教師資格的政策按照相關規定執行教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照行業規范，在時間節點內，根據職稱和專業，向學生傳授科學文化經驗技術。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把"人類靈魂的工程 師"的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。法律依據：《中華人民共和國教育法》第三十三條 教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，忠誠于人民的教育事業。第三十四條 國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規的規定辦理。第五條 國務院教育行政部門主管全國的教師工作。國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。