雙減政策的負(fù)面影響有因?yàn)椴荒苋ポo導(dǎo)班，家長(zhǎng)的任務(wù)也重了起來(lái)。不少家長(zhǎng)需要承擔(dān)起輔導(dǎo)孩子作業(yè)的任務(wù)。這樣不僅占用了家長(zhǎng)的時(shí)間，也增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。“雙減”政策頒布后，不少家長(zhǎng)提出了反對(duì)的怨言：“學(xué)習(xí)時(shí)間變少了，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容也就變少了。”畢竟有些孩子還是需要“笨鳥(niǎo)先飛”的，需要靠專(zhuān)門(mén)人士的引導(dǎo)和一對(duì)一的輔導(dǎo)，這樣才能接受知識(shí)。以往的孩子負(fù)擔(dān)還是挺重的，課堂上的作業(yè)就會(huì)有很多，而且很多孩子還有雙重作業(yè)，也就是課后去補(bǔ)課班、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留的作業(yè)，經(jīng)常見(jiàn)到同事家的孩子，因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)而做到半夜12點(diǎn)左右。這都是正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子，每晚為了完成大量的作業(yè)而很晚睡覺(jué)，失去了很多自己玩樂(lè)的時(shí)間，這種強(qiáng)大壓力下的孩子必然會(huì)不快樂(lè)的，換作我們，即使是成人，面對(duì)天天如此大的壓力，難免也會(huì)崩潰的，肯定是不利于孩子身心健康發(fā)展的。“雙減”政策減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。能夠在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的焦慮。相信每個(gè)為人父母的家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，平時(shí)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳。平時(shí)看著溫柔和順的爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，通常耐心只有十幾分鐘，最后多數(shù)是家長(zhǎng)吼、孩子哭作為結(jié)尾。事后部分家長(zhǎng)還會(huì)覺(jué)得后悔，會(huì)和孩子道歉，保證以后不在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)脾氣，結(jié)果相信大家也都會(huì)有體會(huì)，下次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候仍然會(huì)雞飛狗跳，狂吼不止。法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十三條　學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，合理安排未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保障其休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間。學(xué)校不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生集體補(bǔ)課，加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。幼兒園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)齡前未成年人進(jìn)行小學(xué)課程教育。