有關(guān)“表達(dá)技巧”的表述，在一些高考設(shè)題中也被稱為“表現(xiàn)手法”或“藝術(shù)手法”。表達(dá)技巧鑒賞是高考古詩鑒賞命題的重點(diǎn)，命題形式上有單獨(dú)設(shè)題，也有結(jié)合形象、語言或思想內(nèi)容和作者的感情態(tài)度等內(nèi)容綜合設(shè)題；同時(shí)，表達(dá)技巧又是古詩鑒賞中極為復(fù)雜的問題——無論是《考試大綱》，還是有關(guān)的工具書或?qū)懽鹘滩模紱]有對(duì)它的內(nèi)涵或外延作出明確的界定。因此我們只能對(duì)其作如下大致的表述：凡是能提高詩歌表達(dá)效果，增強(qiáng)詩歌表現(xiàn)力的方法都屬于表達(dá)技巧的范疇，一般包括表達(dá)方式、修辭方法和除此之外的其他表現(xiàn)手法。金題透視 1．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（2008年高考江西卷）初入淮河四絕句（三）楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。 只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩以抒懷。 請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩。【解析】該詩由眼前之景起興，以此抒發(fā)感慨。解答此題，前提是要了解古詩中“虛”和“實(shí)”的關(guān)系——實(shí)寫的內(nèi)容往往不是重點(diǎn)，而是抒懷、明理的依托；虛寫的內(nèi)容常常由實(shí)寫而來，并常常涉及詩詞的主旨。作答時(shí)要注意透過“現(xiàn)象”挖“本質(zhì)”，即通過詩中表面之景（即“實(shí)”）來揣摩作者內(nèi)心之情（即“虛”）。【參考答案】前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對(duì)國家南北分離的痛苦和無奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔；虛寫作者對(duì)國家統(tǒng)一、人們自由來往的渴望。2．閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（2008年高考遼寧卷）〔正宮〕塞鴻秋 潯陽即景 周德清① 長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。 【注】①周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。（1）請(qǐng)各舉一例說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。【解析】該題兩個(gè)題目均為表達(dá)技巧鑒賞題，且都提出了明確的鑒賞類型或角度：修辭方法、描寫順序和描寫方法（動(dòng)靜結(jié)合）。第一問：考查修辭方法，涉及的修辭方法有比喻、排比、對(duì)偶、比擬等，考生選擇其中三種并結(jié)合詩句作出說明即可。【參考答案】①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。③比擬，如說新月“學(xué)”扇。（2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡要賞析。【解析】須明確詩歌的寫景順序。寫景順序一般指的是時(shí)間（早晚白天黑夜等時(shí)間變化）順序和空間（遠(yuǎn)近高低內(nèi)外等層次變化）順序；動(dòng)靜結(jié)合是指對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)描寫，以多角度開拓意境，使景物互為映襯，從而構(gòu)成一種情趣，增強(qiáng)詩歌表現(xiàn)力的一種表現(xiàn)手法。【參考答案】（1）①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。③比擬，如說新月“學(xué)”扇。（2）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。3．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（2007年高考安徽卷）醉落魄·詠鷹 ［清］陳維崧 寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。【解析】該詞寫鷹，但作者幾乎未從正面描寫“鷹”的形象，而是極力著筆于“鷹”身處的背景和環(huán)境。“寒山幾堵”的“堵”字，“削碎中原路”的“削”字，烘托了“鷹”凌厲激蕩的氣勢(shì)形象；“風(fēng)低”一句更讓人仿佛看到“鷹”在廣闊草原上迅疾低飛的雄姿。顯然，作者是采用側(cè)面烘托的方法來描寫“鷹”矯健的英姿和凌厲的氣勢(shì)的。【參考答案】主要運(yùn)用了烘托（襯托）的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來烘托鷹的形象。4．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（2007年高考湖北卷）華清宮吳融四郊飛雪暗云端， 惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映， 無人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。【解析】該題是一道比較鑒賞題，沒有明確提出具體的鑒賞角度，應(yīng)仔細(xì)揣摩詩歌內(nèi)容，從中找出最為鮮明突出的表達(dá)技巧類型。兩首詩前后兩句所描寫的內(nèi)容反差都很大，很明顯均是采用了對(duì)比手法。古詩中的對(duì)比是指把兩種對(duì)立的事物（或同一事物的兩個(gè)不同方面）放在一起相互比較，使對(duì)立事物的矛盾鮮明突出，或讓對(duì)立事物的兩個(gè)方面互相映襯，以此來揭示主題，增加詩歌表現(xiàn)力和感染力的一種表現(xiàn)手法。【參考答案】①兩首詩都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ铡⒂骋r）手法。②第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首詩今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。