1. 校園一角我們的學校位于泉城的西北角，是一座美麗寬敞的校園。在這里，每一處都充滿了活力與生機。特別是操場邊上的小花園，四季景色迷人：春天，草坪上小花綻放，小草探出頭來，報春的燕子忙著筑巢；夏天，葡萄架下幾位老奶奶乘涼，孩子們在葡萄架下玩耍；秋天，葡萄架上掛滿了晶瑩的葡萄，仿佛一顆顆紫色的珍珠；冬天，雖然冰雪覆蓋，但小花園依舊美麗，仿佛走進了童話世界。2. 人教版小學六年級上冊語文課本五單元作文怎么寫今天，我想吃西紅柿雞蛋湯和炒蘆蒿，于是我對婆婆說：“婆婆，你給我幾塊錢，讓我去買菜吧。”我拿著錢，騎著自行車來到菜場。菜場人很多，我費力地擠到賣蘆蒿的攤位前，選好了菜。記憶中，賣西紅柿的阿姨總是笑瞇瞇地問我：“小朋友，你要什么？”她精心挑選了三個又大又紅的西紅柿，稱好重量，遞給我，并說：“一共三元五角。”我付了五元，她找了我一張嶄新的一元紙幣和一枚硬幣。回到教室，同學們都夸我能干，我心中充滿了喜悅。3. 六年級上冊第五單元作文怎么寫我的小伙伴我有一個好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，仿佛飽讀詩書。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一點點大，長在右耳根的前面。他的學習很好，每次作業都做得很認真，字也寫得很好看，還得過寫字比賽的獎狀呢！他喜歡說話，總是能言善辯，講起笑話來讓人忍俊不禁。有一次，記得那是三年級的時候，國慶節那天，節目由葉曉東主持。他講的話非常有趣，用動作語言讓我們哈哈大笑。他還讓我們猜謎語，讓人氣得臉紅，而他則笑得合不攏嘴。課間，我們總是跑到小花園中嬉戲，那是我們快樂的樂園。4. 六年級的第五單元作文怎么寫啊自從我來到這個世界，父母就無微不至地照顧我、關心我。在他們深情的目光中，我茁壯成長，成為一個調皮的小頑童。雖然我讓他們開心，也讓他們操心，但他們從不責怪我，而是讓我從錯誤中吸取教訓，快樂地成長。爸爸就像《射雕英雄傳》里的老頑童，和我一起玩得很開心。但上了一年級，爸爸這個老頑童就變成了嚴師，對我的要求非常嚴格。而媽媽，她不僅關心我的生活，還關心我的學習。她總是鼓勵我，讓我在學習中不斷進步。我要讓父母放心，我一定會用更好的成績、更好的行動來報答他們！爸爸媽媽，謝謝你們。5. 人教版六年級上冊語文第五單元作文人教版六年級上冊第五單元作文：Q版的少年閏土人教版六年級上冊第五單元作文：仿寫《少年閏土》人教版六年級上冊第五單元作文：續寫《少年閏土》人教版六年級上冊第五單元作文：讀《少年閏土》有感人教版六年級上冊第五單元作文：我和陳明續寫人教版六年級上冊第五單元作文：真正的朋友人教版六年級上冊第五單元作文：一艘小木船人教版六年級上冊第五單元作文：風波（我與陳明續寫）人教版六年級上冊第五單元作文：友誼之船人教版六年級上冊第五單元作文：留在心里的印象人教版六年級上冊五單元作文：同學留在我心中的印象人教版六年級上冊五單元作文：老師留在我心中的印象人教版六年級上冊第五單元作文：范老師留給我的深刻印象人教版六年級上冊第五單元作文：留在心里的印象人教版六年級上冊第六單元作文：我是喜歡的一首詩6. 六年級上冊第五單元作文怎么寫友誼（小木船）我和陳明是非常要好的朋友。有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，碎片散落在教室的地上。我們一連幾個星期都誰也沒理誰。每當我走向學校時，我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。這時才意識到朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，我還那么埋怨他。我決定向陳明道歉。第二天，我的座位上有一個小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著：對不起！我頓時一陣感動，從此我們倆就和好了。友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，但如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會失去一位與你非常要好的朋友。7. 六年級上冊第五單元習作第一個寫小伙伴的作文怎么寫我的小伙伴叫小利，她七歲，長著中等身材，梳著一條馬尾。她長得非常漂亮，笑起來的時候眼睛幾乎全閉上。她是個樂于助人的小學生。有一天下午放學的時候，天下起了大雨，我著急地在學校門口走來走去，被小利看見了，馬上跑過來，說：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們倆一起回家了。不一回兒，雨下得更大了，小利看見了，連忙把雨傘推過我這邊，走了很久，我才發現小利全淋濕了！急忙說：“看你，全淋濕了！”說完，又把雨傘推到小利那邊，我們走啊走，終于走到了小利家了，善良的小利說：“我到家了，雨傘你先拿去用吧！”我聽了，高興地說；小利。”小利聽了，回答說：“不用謝，老師經常教我們：同學之間應該互相幫助。再見！”我聽了，又說：“再見。”說完，便高高興興地回家了。小利就是這樣一個樂于助人的小學生。我的小伙伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個“非洲黑人”的印象，所以我們又叫他“黑人”。因為我們經常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動手打人。他是一個“搗蛋鬼”。有一次，他在我出門時，用腳踹我，害得我跌倒在地上。還有一次，他在我坐下時偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。這也不能只看到他的壞處，他可是我們班的“跑步健將”，跑步時我使盡力氣也趕不上他，他有很多缺點：例如作業不按時完成，不更正錯誤的作業，還被稱為“六大金剛”。他很喜歡捉弄人，有一次我看見他在跟蹤別人，于是我來個“反跟蹤”，我看見他一直跟人跟到三樓，又從三樓下到樓下，只見他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個人是一年級的。我為了讓他吃點苦頭，在轉彎處等他靠近才大叫一聲：“原來你欺負小同學！”把他嚇了一大跳。他定了定神說：“原來你在跟蹤我。”“哈哈哈、、、、、、”瞧，這就是我的小伙伴。