在高考文科數學中，解概率題時，只要方法正確，任何知識都可以嘗試運用。然而，根據高考的考綱要求，文科生在處理概率題時，主要應掌握列舉法，用于找出所有可能的情況。因為考試題目中概率題的可能性通常不會超過36種，所以文科生們在解題時，以列舉法為主更為穩妥。當題目中的可能性較多時，使用排列組合的方法可以簡化計算過程，但需要注意規范性和準確性。如果在使用排列組合的過程中出現任何不規范的情況，可能會導致不必要的失分。因此，雖然排列組合是一種有效的方法，但在高考中，建議文科學生在不熟悉的情況下，還是優先使用列舉法，避免因使用排列組合而扣分。列舉法雖然耗時，但在具體操作時更為直觀，能夠幫助學生更好地理解題目的背景和要求。而排列組合雖然能提高解題效率，但需要較高的熟練度和規范性。對于文科學生而言，掌握好列舉法的基礎，同時在適當情況下靈活運用排列組合，將會是更為明智的選擇。總的來說，無論選擇哪種方法，關鍵在于理解題目的核心，確保解題過程的規范性和正確性。在高考這樣的重要考試中，謹慎和細致是至關重要的。希望每位考生都能在考試中發揮出最好的水平，取得優異的成績。