2010年考研B類有什么好的學校 我是學美術史論的
2010年考研B類有什么好的學校 我是學美術史論的
美術史論系致力于培養具有中外美術史、美術理論、美術考古和書畫鑒定等知識的高級專門人才。畢業生不僅需要具備美術鑒賞和史論寫作能力,還需具備一定的實際工作能力。畢業生適合高等藝術院校、普通大專院校、美術部門及中外美術交流和管理工作的需要。教學方面,采取了正規系統的美術史論課堂教學,結合一定數量的美術基礎訓練、美術遺址考察、各地專家學術講座等多種形式。這樣可以培養學生扎實的美術史論知識,較高的藝術鑒賞能力和寫作能力,以及國內外最新的研究成果和信息。主要專業課程包括中外美術史、中外工藝美術史、中外近現代美術史、中外近現代美術思潮、美學、美學史、美術概論、美術史方法論、藝術評價與寫作、中國畫論、中國書畫鑒定、美術考古、西方美術理論、繪畫基礎、博物館學、編輯學、藝術市場與藝術管理等。
導讀美術史論系致力于培養具有中外美術史、美術理論、美術考古和書畫鑒定等知識的高級專門人才。畢業生不僅需要具備美術鑒賞和史論寫作能力,還需具備一定的實際工作能力。畢業生適合高等藝術院校、普通大專院校、美術部門及中外美術交流和管理工作的需要。教學方面,采取了正規系統的美術史論課堂教學,結合一定數量的美術基礎訓練、美術遺址考察、各地專家學術講座等多種形式。這樣可以培養學生扎實的美術史論知識,較高的藝術鑒賞能力和寫作能力,以及國內外最新的研究成果和信息。主要專業課程包括中外美術史、中外工藝美術史、中外近現代美術史、中外近現代美術思潮、美學、美學史、美術概論、美術史方法論、藝術評價與寫作、中國畫論、中國書畫鑒定、美術考古、西方美術理論、繪畫基礎、博物館學、編輯學、藝術市場與藝術管理等。
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2010年考研已經過去,我那時正準備迎接2011年的考試。美術史論系是在1997年,為了適應改革開放后的人才需求和東北地區的實際情況,由魯迅美術學院的公共課基礎教學部和美術史論教研室共同創建的。在2001年初,美術學專業從公共課基礎教學部分離出來,成立了美術史論系,由楊振國副教授擔任系主任,張寶才教授擔任副主任兼書記。當時,已有4名研究生和51名本科生畢業,1-4年級本科生72名,研究生30名。研究方向包括中國美術史、外國美術史、技法理論等。美術史論系致力于培養具有中外美術史、美術理論、美術考古和書畫鑒定等知識的高級專門人才。畢業生不僅需要具備美術鑒賞和史論寫作能力,還需具備一定的實際工作能力。畢業生適合高等藝術院校、普通大專院校、美術部門及中外美術交流和管理工作的需要。教學方面,采取了正規系統的美術史論課堂教學,結合一定數量的美術基礎訓練、美術遺址考察、各地專家學術講座等多種形式。這樣可以培養學生扎實的美術史論知識,較高的藝術鑒賞能力和寫作能力,以及國內外最新的研究成果和信息。主要專業課程包括中外美術史、中外工藝美術史、中外近現代美術史、中外近現代美術思潮、美學、美學史、美術概論、美術史方法論、藝術評價與寫作、中國畫論、中國書畫鑒定、美術考古、西方美術理論、繪畫基礎、博物館學、編輯學、藝術市場與藝術管理等。學術講座涉及中國石窟寺藝術與中國文化、紅山文化美術考古、中國繪畫明清流派、院體繪畫、中國文人與中國筆墨、“圣經”文化、西方現代藝術、近現代藝術研究、中外美術史研究方法論等。美術遺址考察主要在各地進行,包括北京故宮博物院、山西大同云崗石窟、天龍山石窟、晉祠、永樂宮壁畫、河南龍門石窟、陜西博物館、碑林、秦始皇陵兵馬俑、乾陵、霍去病墓石刻、甘肅天水麥積山石窟、蘭州博物館、敦煌莫高窟、四川大足石窟、南京博物館等。美術史論系現有教師18名,其中教授4名,副教授5名,講師5名,助教4名。外聘教授2名,副教授1名。實行高級職稱教師主講主干課,老教師與中青年教師知識結構和學術層次互融互補,教師自身的學術研究與教學互補的教學制度,保證了教學質量。學制方面,本科生為四年,研究生為三年。祝你成功!
2010年考研B類有什么好的學校 我是學美術史論的
美術史論系致力于培養具有中外美術史、美術理論、美術考古和書畫鑒定等知識的高級專門人才。畢業生不僅需要具備美術鑒賞和史論寫作能力,還需具備一定的實際工作能力。畢業生適合高等藝術院校、普通大專院校、美術部門及中外美術交流和管理工作的需要。教學方面,采取了正規系統的美術史論課堂教學,結合一定數量的美術基礎訓練、美術遺址考察、各地專家學術講座等多種形式。這樣可以培養學生扎實的美術史論知識,較高的藝術鑒賞能力和寫作能力,以及國內外最新的研究成果和信息。主要專業課程包括中外美術史、中外工藝美術史、中外近現代美術史、中外近現代美術思潮、美學、美學史、美術概論、美術史方法論、藝術評價與寫作、中國畫論、中國書畫鑒定、美術考古、西方美術理論、繪畫基礎、博物館學、編輯學、藝術市場與藝術管理等。
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