1. 打破權(quán)威性思維障礙：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論指出，思維是人腦對客觀事物的間接和概括的反映。這意味著，思維過程利用已知的知識為媒介，不依賴實際物體進(jìn)行，反映事物的本質(zhì)和事物間的內(nèi)部聯(lián)系。思維過程包括分析、綜合、比較、抽象、概括、判斷和推理等基本過程，通過聯(lián)想和邏輯過程來實現(xiàn)。2. 糾正心理狀態(tài)：思維是人腦的功能，受到個體以往經(jīng)驗和社會文化背景的影響。因此，人腦的功能狀態(tài)、個體的心理狀態(tài)（如需要、動機(jī)、情緒、人格等）和社會文化背景都能影響思維過程。正常思維過程具有目的性、連貫性、邏輯性和持續(xù)性。思維內(nèi)容付諸實踐會產(chǎn)生一定效果，并能接受現(xiàn)實檢驗自行矯正錯誤。如果思維過程和內(nèi)容出現(xiàn)異常，上述正常思維特征常有改變，稱為思維障礙，是精神病人的一組重要癥狀。3. 語言表達(dá)與檢查：由于思維是通過語言表達(dá)的，所以檢查思維是否有障礙主要通過與病人的談話來發(fā)現(xiàn)，有時也要收集病歷和病人的書面材料，并聽取病人對其行為的解釋。4. 積極動腦與態(tài)度端正：要肯動腦，創(chuàng)新并非僅靠口頭表達(dá)。即使有創(chuàng)新的意識，若不積極動腦，也無法實現(xiàn)。保持正確的態(tài)度，避免盲從，具備較強(qiáng)的抑制力，時刻提醒自己不要像動物那樣簡單模仿。作為高級動物，我們應(yīng)展現(xiàn)出更復(fù)雜的思維能力。5. 改變思考順序：有時，改變思考問題的順序可以幫助突破思維障礙。嘗試從不同的角度或步驟來分析問題，可能會帶來新的見解和解決方案。