在美術教育過程中，盡可能地保護學生的自尊心，利用美術的學科特性，與學生從心底里坦誠地溝通情感，尊重學生不同的情感表達。結合美術科特點，發揮其特殊優勢，發展學生的智力，尊重學生之間存在的個性差異。在教學中以表揚、鼓勵為主，及時肯定學生的成績。教學的內容多選擇孩子們熟悉或喜歡的，特別要注意形式和方法應適合孩子們各階段的智力發展和能力表現，避免孩子覺得太難，沒有信心。舉辦各種類型的展覽，讓學生們互相交流、評論作品，大膽發表自己的觀點。通過美術教育，樹立學生的自信心，訓練孩子的自控能力。從實際出發，培養孩子在做事時始終保持興趣和耐心，逐步增強自控能力。從理想出發，樹立孩子們心目中的榜樣，學會排除困難，持之以恒，使自控能力得到充分的發揮。兒童畫基礎技巧練習——線的練習，線是線描畫最基本的造型語言，線條練習是線描畫的基礎。初學者在進行線條練習時可能會畫得歪歪扭扭、不太工整，而線描畫是最講究線條的整齊工整，每一條線的銜接都要到位。少年兒童的表現欲望時極其強烈的，在他們眼里，繽紛的世界是那么美好，大自然是那么的豐富多彩。一花一景，一人一物都是兒童描繪的對象。在進行分類練習時注意與寫生結合起來，通過自己的實際觀察，抓住物體的外形特征，多積累感性認識，在不違背現實生活真實性的前提下，適當進行夸張、變形。組合構圖練習，一步步在前兩步的訓練下，學生能夠簡單的在物體上面發揮想象力添加簡單的紋樣，簡單的線條也慢慢流暢了，再此基礎上，我讓學生把一個個的物體組合在一起，形成一幅完整的線描畫。在與學生一步步學習線描畫的時候，在黑白的世界里我們盡情的遨游，慢慢總結出了一點畫線描畫的經驗。線描畫可以表現我們現實生活中的人事物，靈活性比較大這就要求學生多觀察、多積累感性認識，這樣在作畫時就會下筆如有神。因為線描畫講究畫面疏密有致、線條整齊，一切內容的基本元素都有線條，并且多是各種線條的平行組合，只有多練習才能達到熟能生巧的地步。同樣，是樹干，可以有不同的形狀，而填充樹干時可以有不同圖案、線條組合、黑白處理，這就要求學畫者多動腦、多想象，充分發揮自己的個性、創造性，這是一種樂趣無窮的練習。一幅兒童線描畫，可能會有成千上萬的線條，一筆一畫，都要細致勾勒，這就要求學生有高度的耐心和毅力堅持下去，相信不僅畫技會不斷提高，學生的耐心和毅力也會增強。讓學生比較輕松、愉快地進行美術活動，培養學生的學習興趣，使學生掌握一定的繪畫技能和基礎知識。同時增強學生對周圍事物的感知和表達能力，提高審美意識，是每一位美術教育者的使命與責任！