高中新課程改革主要是在省級(jí)范圍內(nèi)逐步展開的。2004年秋季，廣東、山東、海南、寧夏四省區(qū)率先啟動(dòng)了這項(xiàng)改革，成為首批實(shí)驗(yàn)省份。隨后，江蘇省在2005年秋季加入實(shí)驗(yàn)。2006年秋季，福建、浙江、遼寧、安徽、天津五省市區(qū)也開始了新課程改革的探索。至2007年秋季，北京、湖南、黑龍江、陜西、吉林五省市也相繼加入實(shí)驗(yàn)。至此，全國(guó)已有15個(gè)省份進(jìn)入了高中新課程改革的實(shí)驗(yàn)階段。按照教育部的統(tǒng)一規(guī)劃，高中新課程改革將在2010年前全面推開。在2007年，共有4個(gè)省份實(shí)施了新課程改革，分別是廣東、山東、海南和寧夏。到了2008年，江蘇也加入了實(shí)施行列，新課改省份增至5個(gè)。2009年，福建、浙江、遼寧、安徽、天津五省市區(qū)也開始實(shí)施新課程改革，使得新課改省份達(dá)到10個(gè)。而2010年，北京、湖南、黑龍江、陜西、吉林五省市區(qū)也加入了實(shí)施行列，至此，共有15個(gè)省份實(shí)施了新課程改革。需要指出的是，新課改省份主要集中在經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的省份。同時(shí)，高考考生數(shù)量前十名的省份中，有5個(gè)省份已經(jīng)實(shí)施了新課程改革，分別是山東、廣東、江蘇、安徽和浙江。這些省份在經(jīng)濟(jì)和教育方面具有較強(qiáng)的實(shí)力，新課程改革的實(shí)施有助于推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量的提升。總體來看，高中新課程改革已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)逐步推廣，并在多個(gè)省份取得了顯著成效。隨著改革的深入，新課程改革將對(duì)我國(guó)高中教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。