作為初中生，面對的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點與小學(xué)相比有了顯著的變化。新問題的出現(xiàn)，難免帶來一些困難，甚至產(chǎn)生畏難情緒。在這個轉(zhuǎn)折點上，能否把握好自己的學(xué)習(xí)，對樹立學(xué)習(xí)信心至關(guān)重要。因此，全面認識初中階段的學(xué)習(xí)特點并給予適當(dāng)幫助是非常必要的。隨著學(xué)習(xí)化社會的到來，“學(xué)會學(xué)習(xí)”已成為每一個學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)。這種素質(zhì)應(yīng)從基礎(chǔ)教育階段開始培養(yǎng)。一方面，需要對自己的學(xué)習(xí)方式進行反思。通過比較初中與小學(xué)學(xué)習(xí)的異同，認識到初中學(xué)習(xí)的新特點，增強承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。另一方面，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。面對新的環(huán)境，學(xué)科門類增多，難度增大，范圍擴大，過去的經(jīng)驗可能已不再適用。因此，需要新的方法和策略。總結(jié)過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，理解搞好初中學(xué)習(xí)過程中應(yīng)把握的三個有效方法和策略：學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時間。這將促使你對新的學(xué)習(xí)階段充滿好奇和熱情。編織新的夢想和期待，產(chǎn)生積極向上的態(tài)度，樹立樂觀、主動的學(xué)習(xí)信心，過自覺的學(xué)習(xí)生活。正如古人所說：“學(xué)而不思則罔”。進入初中后，隨著身心各方面的發(fā)展日漸成熟，學(xué)習(xí)生活模式也發(fā)生了變化。這時，“我長大了”的心態(tài)可能導(dǎo)致“逆反”心理，開始思考各種問題，但又缺乏辨別是非的能力。在這種情況下，要反思自己的生活體驗，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，擺脫無意識的生活狀態(tài)，逐漸自覺地把握自己的學(xué)習(xí)、生活及德性發(fā)展。