《老師,感謝你》作文600字左右。
《老師,感謝你》作文600字左右。
一次,單老師把我叫到辦公室,語重心長地說:“袁立超,你為什么總是調皮搗蛋呢?難道不能成為一位好同學嗎?”這句話像一束光照進了我的心里,從此,我決定改過自新。我開始認真聽講,下課時不再追逐打鬧,也注意不亂扔垃圾,不再踩踏花草。漸漸地,我改變了同學們對我的看法。的字跡也很差,因此常被老師批評。一次,老師在班上舉行了一個評選字寫得最好的同學和最差的十位同學的活動,我竟成了那十位同學之一。這次經歷讓我下定決心要練好字。在那個星期六,我去了書城買了一本字帖,每天做完作業就練一頁。經過一個暑假的練習,我的字終于有了顯著的進步。
導讀一次,單老師把我叫到辦公室,語重心長地說:“袁立超,你為什么總是調皮搗蛋呢?難道不能成為一位好同學嗎?”這句話像一束光照進了我的心里,從此,我決定改過自新。我開始認真聽講,下課時不再追逐打鬧,也注意不亂扔垃圾,不再踩踏花草。漸漸地,我改變了同學們對我的看法。的字跡也很差,因此常被老師批評。一次,老師在班上舉行了一個評選字寫得最好的同學和最差的十位同學的活動,我竟成了那十位同學之一。這次經歷讓我下定決心要練好字。在那個星期六,我去了書城買了一本字帖,每天做完作業就練一頁。經過一個暑假的練習,我的字終于有了顯著的進步。
老師,我感謝您,因為您就像陽光,撫育我們成長;又如藍天,讓我們自由飛翔。記得我曾是老師和同學們眼中的“調皮鬼”,愛搞惡作劇,使原本安靜的教室變得熱鬧非凡。上課時,我總是心不在焉,模仿老師的步伐,給教室帶來不少“熱鬧”。一次,單老師把我叫到辦公室,語重心長地說:“袁立超,你為什么總是調皮搗蛋呢?難道不能成為一位好同學嗎?”這句話像一束光照進了我的心里,從此,我決定改過自新。我開始認真聽講,下課時不再追逐打鬧,也注意不亂扔垃圾,不再踩踏花草。漸漸地,我改變了同學們對我的看法。我以前的字跡也很差,因此常被老師批評。一次,老師在班上舉行了一個評選字寫得最好的同學和最差的十位同學的活動,我竟成了那十位同學之一。這次經歷讓我下定決心要練好字。在那個星期六,我去了書城買了一本字帖,每天做完作業就練一頁。經過一個暑假的練習,我的字終于有了顯著的進步。我以前的成績一直很不穩定,常常徘徊在50-60分之間。記得有一次,我在一次考試后得了61分,單老師看到成績后立即找我談心,并在每次上課時耐心地指導我。經過一個多月的努力,我的成績終于提升到了90多分。這些小事雖然微不足道,卻深深地印在我的心中。您那焦慮的神情和關心的話語讓我銘記在心。在此,我想對您說:“老師,您辛苦了。感謝您對我的諄諄教誨和無限關愛。您的教誨將永遠伴隨著我。”
《老師,感謝你》作文600字左右。
一次,單老師把我叫到辦公室,語重心長地說:“袁立超,你為什么總是調皮搗蛋呢?難道不能成為一位好同學嗎?”這句話像一束光照進了我的心里,從此,我決定改過自新。我開始認真聽講,下課時不再追逐打鬧,也注意不亂扔垃圾,不再踩踏花草。漸漸地,我改變了同學們對我的看法。的字跡也很差,因此常被老師批評。一次,老師在班上舉行了一個評選字寫得最好的同學和最差的十位同學的活動,我竟成了那十位同學之一。這次經歷讓我下定決心要練好字。在那個星期六,我去了書城買了一本字帖,每天做完作業就練一頁。經過一個暑假的練習,我的字終于有了顯著的進步。
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