成語 動畫片 按圖索驥
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成語“按圖索驥”在現代漢語中多用來形容做事過于拘泥于表面的形式,缺乏靈活性和創新性。比如,有些學生在學習時,僅僅依賴教科書上的內容,不去探索更深層次的知識,這便是一種“按圖索驥”的表現。“按圖索驥”還常常被用來諷刺那些生搬硬套、機械行事的人。比如,有的教師在教學中,完全按照教案進行,不考慮學生的實際情況,這就像是拿著馬的畫像去尋找馬,無法找到真正需要的東西。此外,“按圖索驥”也用來比喻依照線索去尋找事物。比如,在案件偵破中,警方根據目擊者的描述去尋找犯罪嫌疑人,這也是一種“按圖索驥”的行為?!鞍磮D索驥”這個成語還有許多相關的詞語,如“照本宣科”、“生搬硬套”等,都表示一種缺乏靈活性和創造性的行為。與之相對的成語則是“不落窠臼”、“出奇制勝”等,這些成語則表示一種創新和靈活的態度。
導讀成語“按圖索驥”在現代漢語中多用來形容做事過于拘泥于表面的形式,缺乏靈活性和創新性。比如,有些學生在學習時,僅僅依賴教科書上的內容,不去探索更深層次的知識,這便是一種“按圖索驥”的表現?!鞍磮D索驥”還常常被用來諷刺那些生搬硬套、機械行事的人。比如,有的教師在教學中,完全按照教案進行,不考慮學生的實際情況,這就像是拿著馬的畫像去尋找馬,無法找到真正需要的東西。此外,“按圖索驥”也用來比喻依照線索去尋找事物。比如,在案件偵破中,警方根據目擊者的描述去尋找犯罪嫌疑人,這也是一種“按圖索驥”的行為。“按圖索驥”這個成語還有許多相關的詞語,如“照本宣科”、“生搬硬套”等,都表示一種缺乏靈活性和創造性的行為。與之相對的成語則是“不落窠臼”、“出奇制勝”等,這些成語則表示一種創新和靈活的態度。
按圖索驥的成語故事源遠流長,出自《莊子·列御寇》。故事講述的是古代有一個名叫孫陽的人,他擅長相馬,被人們稱為伯樂。他的兒子并不懂得相馬之道,卻聽說父親擅長此道,便要求父親傳授。無奈之下,伯樂只得讓他去尋找千里馬。他帶著父親的畫像,按照畫像所畫的特征去尋找千里馬,卻只找到一匹瘦弱的馬。這個故事用以形容那些拘泥于教條、不善于變通的人。成語“按圖索驥”在現代漢語中多用來形容做事過于拘泥于表面的形式,缺乏靈活性和創新性。比如,有些學生在學習時,僅僅依賴教科書上的內容,不去探索更深層次的知識,這便是一種“按圖索驥”的表現?!鞍磮D索驥”還常常被用來諷刺那些生搬硬套、機械行事的人。比如,有的教師在教學中,完全按照教案進行,不考慮學生的實際情況,這就像是拿著馬的畫像去尋找馬,無法找到真正需要的東西。此外,“按圖索驥”也用來比喻依照線索去尋找事物。比如,在案件偵破中,警方根據目擊者的描述去尋找犯罪嫌疑人,這也是一種“按圖索驥”的行為。“按圖索驥”這個成語還有許多相關的詞語,如“照本宣科”、“生搬硬套”等,都表示一種缺乏靈活性和創造性的行為。與之相對的成語則是“不落窠臼”、“出奇制勝”等,這些成語則表示一種創新和靈活的態度。因此,“按圖索驥”不僅是一個成語,更是一種生活態度的象征,提醒我們在做事時要靈活變通,不能拘泥于表面的形式。
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成語“按圖索驥”在現代漢語中多用來形容做事過于拘泥于表面的形式,缺乏靈活性和創新性。比如,有些學生在學習時,僅僅依賴教科書上的內容,不去探索更深層次的知識,這便是一種“按圖索驥”的表現?!鞍磮D索驥”還常常被用來諷刺那些生搬硬套、機械行事的人。比如,有的教師在教學中,完全按照教案進行,不考慮學生的實際情況,這就像是拿著馬的畫像去尋找馬,無法找到真正需要的東西。此外,“按圖索驥”也用來比喻依照線索去尋找事物。比如,在案件偵破中,警方根據目擊者的描述去尋找犯罪嫌疑人,這也是一種“按圖索驥”的行為。“按圖索驥”這個成語還有許多相關的詞語,如“照本宣科”、“生搬硬套”等,都表示一種缺乏靈活性和創造性的行為。與之相對的成語則是“不落窠臼”、“出奇制勝”等,這些成語則表示一種創新和靈活的態度。
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