人教版高中政治的提綱主要涵蓋世界觀與方法論，包括物質決定意識，實踐決定認識，真理的客觀性，聯系的普遍性和客觀性，發展的前進行與曲折性等。提綱還提及了社會存在與社會意識的關系，人民群眾的歷史地位，價值觀的導向作用等。具體而言，提綱詳細列舉了物質、意識、規律、實踐、認識、真理、聯系、發展、矛盾、否定、社會存在與社會意識、人民群眾、價值觀、人的價值等概念和理論。提綱強調了哲學對社會變革的作用，特別是馬克思主義哲學的唯物主義與辯證法的有機統一，唯物辯證的自然觀與歷史觀的統一，以及實踐基礎上的科學性和革命性的統一。提綱中還涉及了運動與規律，意識的形成，實踐的定義與特性，真理的條件性和具體性，認識的反復性和無限性，與時俱進、開拓創新的重要性。提綱強調了聯系的普遍性和客觀性，整體與部分的關系，系統的特征，以及發展的實質。提綱還詳細探討了量變與質變的關系，以及量變到質變的規律。提綱中還提到了哲學對變革的作用，包括批判舊制度和舊思想，預見和指明社會前進方向，動員和掌握群眾，轉化為變革社會的巨大物質力量。提綱強調了馬克思主義哲學的三個特點：唯物主義與辯證法的有機統一，唯物辯證的自然觀與歷史觀的統一，以及實踐基礎上的科學性和革命性的統一。提綱最后提到，人類社會是物質世界長期發展的產物，人類社會在本質上是一個客觀的物質體系，構成社會物質生活條件的基本要素包括地理環境、人口因素和生產方式。提綱強調，運動是物質的固有屬性和存在方式，規律是事物運動過程中固有的本質的必然聯系，沒有規律的物質運動是不存在的。提綱還詳細解釋了意識的形成，包括意識不僅離不開人腦，還必須有被反映的客觀實在，意識是客觀存在的主觀映像。提綱強調了意識的目的性、計劃性、主動創造性、自覺選擇性及其指導作用。提綱還涉及實踐的定義與特性，包括實踐是人們改造客觀世界的物質性活動，實踐具有客觀物質性、主觀能動性、社會歷史性。提綱強調，實踐是認識的來源、發展的動力、檢驗真理的唯一標準、目的和歸宿。提綱還詳細探討了真理的屬性，包括客觀性、條件性和具體性，以及認識的反復性和無限性。提綱強調了與時俱進、開拓創新的重要性，提倡在實踐中認識和發現真理，檢驗和發展真理。最后，提綱強調了聯系的普遍性和客觀性，整體與部分的關系，系統的基本特征，以及發展的實質。提綱指出，聯系一切以時間、地點和條件為轉移，整體居于主導地位，整體統率著部分；部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。