課程資源的收集應當是一個開放且廣泛的過程，不僅限于課堂內，還應拓展到更廣闊的社區與自然環境。通過實地考察和訪問，教師和學生們可以深入了解并收集到學校周邊豐富的人文與自然元素，從而激發他們探索社會和自然的興趣，開拓視野，發現那些充滿活力和多樣性的課程資源。查閱文獻資料同樣是收集課程資源的重要途徑之一。教師和學生應當圍繞教材中的關鍵知識點進行文獻查閱，積極搜集與課程內容相關的資料，以此來豐富教材的內容，使其更加全面和生動。此外，根據教學和學習的實際需求，以及個人的興趣愛好，師生可以分專題進行文獻資料的搜集，以此增加知識的廣度和深度。隨著信息技術的發展，電子媒介在課程資源收集中扮演了越來越重要的角色。網絡、電視、電影等多媒體資源中蘊含著大量的課程內容，教師應充分利用這些現代化手段，為課程資源的收集提供支持，同時也要引導學生合理使用這些資源，使他們的學習過程更加豐富多彩。課程資源的收集同樣離不開師生在教學和學習過程中遇到的生動案例。這些案例可以在教師和學生之間及時分享和總結，通過撰寫具體的案例，幫助他們在未來的教學和學習中更好地借鑒和應用。