面對(duì)六年級(jí)孩子即將畢業(yè)，卻又表現(xiàn)出厭學(xué)情緒的情況，家長(zhǎng)首先需要做的是激發(fā)他對(duì)初中的興趣與向往。尤其是在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，即將面臨中考，家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子過(guò)多的壓力，而應(yīng)當(dāng)幫助孩子減輕心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)更加注重引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)初中的樂(lè)趣，而非單純強(qiáng)調(diào)成績(jī)。初中生活與小學(xué)相比，無(wú)疑更加豐富多彩。家長(zhǎng)可以與孩子交流，分享自己上初中的經(jīng)歷，描述那些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和課外活動(dòng)，讓孩子對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。通過(guò)這樣的方式，孩子會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)他內(nèi)心的求知欲，這種動(dòng)力會(huì)驅(qū)使他更加積極地準(zhǔn)備中考。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了成績(jī)，更是為了孩子自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，往往會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，反而不利于學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，而應(yīng)當(dāng)更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大往往會(huì)導(dǎo)致反彈效應(yīng)，不僅會(huì)影響孩子的身心健康，還可能影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適時(shí)調(diào)整教育方式，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。總之，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對(duì)初中生活充滿(mǎn)期待，從而為中考做好準(zhǔn)備。在這樣的積極心態(tài)下，孩子會(huì)更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)，從而順利度過(guò)中考這一關(guān)。