2020年吉林省考申論指導(dǎo):破解格式難題
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貫徹執(zhí)行題作為申論??嫉念}型,在筆試考試中占據(jù)重要位置。該題型考察的文種多達(dá)幾十種,使得其難度顯著提升。考生在面對(duì)這類題目時(shí)常感到既緊張又困惑,因此,本指導(dǎo)將梳理常見(jiàn)的貫徹執(zhí)行作答格式,幫助考生有效應(yīng)對(duì)。1.針對(duì)宣傳倡議類文種,如宣傳稿、倡議書、建議書等,考生只需確保包含五個(gè)要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期。正文寫作需遵循以下邏輯。(1) 開(kāi)頭部分介紹背景,引出主題。(2) 主體部分詳細(xì)闡述宣傳、倡議或整改的具體內(nèi)容,可根據(jù)材料靈活分段。(3) 結(jié)尾部分發(fā)出呼吁或提出建議。2.針對(duì)講話演講類文種,如講話稿、演講稿等,只需確保包含三個(gè)要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象和正文。正文寫作邏輯為。(1) 開(kāi)頭部分介紹背景、引出主題,并進(jìn)行自我介紹。
導(dǎo)讀貫徹執(zhí)行題作為申論常考的題型,在筆試考試中占據(jù)重要位置。該題型考察的文種多達(dá)幾十種,使得其難度顯著提升??忌诿鎸?duì)這類題目時(shí)常感到既緊張又困惑,因此,本指導(dǎo)將梳理常見(jiàn)的貫徹執(zhí)行作答格式,幫助考生有效應(yīng)對(duì)。1.針對(duì)宣傳倡議類文種,如宣傳稿、倡議書、建議書等,考生只需確保包含五個(gè)要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期。正文寫作需遵循以下邏輯。(1) 開(kāi)頭部分介紹背景,引出主題。(2) 主體部分詳細(xì)闡述宣傳、倡議或整改的具體內(nèi)容,可根據(jù)材料靈活分段。(3) 結(jié)尾部分發(fā)出呼吁或提出建議。2.針對(duì)講話演講類文種,如講話稿、演講稿等,只需確保包含三個(gè)要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象和正文。正文寫作邏輯為。(1) 開(kāi)頭部分介紹背景、引出主題,并進(jìn)行自我介紹。
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2020年吉林省考申論指導(dǎo):破解格式難題貫徹執(zhí)行題作為申論常考的題型,在筆試考試中占據(jù)重要位置。該題型考察的文種多達(dá)幾十種,使得其難度顯著提升??忌诿鎸?duì)這類題目時(shí)常感到既緊張又困惑,因此,本指導(dǎo)將梳理常見(jiàn)的貫徹執(zhí)行作答格式,幫助考生有效應(yīng)對(duì)。1. 針對(duì)宣傳倡議類文種,如宣傳稿、倡議書、建議書等,考生只需確保包含五個(gè)要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期。正文寫作需遵循以下邏輯:(1) 開(kāi)頭部分介紹背景,引出主題。(2) 主體部分詳細(xì)闡述宣傳、倡議或整改的具體內(nèi)容,可根據(jù)材料靈活分段。(3) 結(jié)尾部分發(fā)出呼吁或提出建議。2. 針對(duì)講話演講類文種,如講話稿、演講稿等,只需確保包含三個(gè)要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象和正文。正文寫作邏輯為:(1) 開(kāi)頭部分介紹背景、引出主題,并進(jìn)行自我介紹。(2) 主體部分詳細(xì)闡述講話內(nèi)容,包括問(wèn)題、原因、影響及對(duì)策等,可根據(jù)材料靈活分段。3. 針對(duì)文章類、靈活類文種,如材料、短文、短評(píng)、回復(fù)等,只需確保包含兩個(gè)要素:標(biāo)題和正文。正文寫作內(nèi)容為:(1) 開(kāi)頭部分介紹背景,引出下文。(2) 主體部分詳細(xì)闡述問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等,可根據(jù)材料靈活分段。(3) 結(jié)尾部分進(jìn)行總結(jié)。4. 針對(duì)計(jì)劃組織類文種,如活動(dòng)方案、招聘啟事等,考生需注意格式要求,只需確保包含兩個(gè)要素:標(biāo)題和正文。正文寫作內(nèi)容為:(1) 開(kāi)頭部分介紹背景。(2) 主體部分具體安排:活動(dòng)宗旨:活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)地點(diǎn):參加人員:活動(dòng)安排:活動(dòng)要求:5. 當(dāng)題干或要求中出現(xiàn)“要點(diǎn)”、“內(nèi)容要點(diǎn)”、“提綱”、“提綱挈領(lǐng)”、“不拘泥于格式”、“不考慮格式”等標(biāo)志性詞匯時(shí),考生只需確保包含兩個(gè)要素:標(biāo)題和正文。以上即為申論常見(jiàn)的貫徹執(zhí)行公文寫作格式。只要考生能夠理清考查文種,審清題意,便能有效避開(kāi)貫徹執(zhí)行文種陷阱,從容應(yīng)對(duì)申論作答。
2020年吉林省考申論指導(dǎo):破解格式難題
貫徹執(zhí)行題作為申論常考的題型,在筆試考試中占據(jù)重要位置。該題型考察的文種多達(dá)幾十種,使得其難度顯著提升??忌诿鎸?duì)這類題目時(shí)常感到既緊張又困惑,因此,本指導(dǎo)將梳理常見(jiàn)的貫徹執(zhí)行作答格式,幫助考生有效應(yīng)對(duì)。1.針對(duì)宣傳倡議類文種,如宣傳稿、倡議書、建議書等,考生只需確保包含五個(gè)要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期。正文寫作需遵循以下邏輯。(1) 開(kāi)頭部分介紹背景,引出主題。(2) 主體部分詳細(xì)闡述宣傳、倡議或整改的具體內(nèi)容,可根據(jù)材料靈活分段。(3) 結(jié)尾部分發(fā)出呼吁或提出建議。2.針對(duì)講話演講類文種,如講話稿、演講稿等,只需確保包含三個(gè)要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象和正文。正文寫作邏輯為。(1) 開(kāi)頭部分介紹背景、引出主題,并進(jìn)行自我介紹。
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