小學生五年級要背誦的145首古詩
小學生五年級要背誦的145首古詩
詠鵝 駱賓王,鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。此詩生動地描繪了一群白鵝在水中的嬉戲場景,白鵝曲頸高歌,白色的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅色的腳掌撥動著清澈的波紋,充滿了生機與活力。畫 作者不詳,遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。這是一首描繪自然風光的詩篇,從遠處看,山色如畫,而走近卻聽不到水聲。春天離去,花兒依舊盛開,人來鳥不驚,展現了大自然的寧靜與和諧。畫雞 唐寅,頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。此詩形象生動地描繪了一只雄雞的形象,它頭戴紅冠,身披雪白的羽毛,步伐矯健,平時不敢輕易發聲,但一聲啼鳴便能喚醒整個村莊。
導讀詠鵝 駱賓王,鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。此詩生動地描繪了一群白鵝在水中的嬉戲場景,白鵝曲頸高歌,白色的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅色的腳掌撥動著清澈的波紋,充滿了生機與活力。畫 作者不詳,遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。這是一首描繪自然風光的詩篇,從遠處看,山色如畫,而走近卻聽不到水聲。春天離去,花兒依舊盛開,人來鳥不驚,展現了大自然的寧靜與和諧。畫雞 唐寅,頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。此詩形象生動地描繪了一只雄雞的形象,它頭戴紅冠,身披雪白的羽毛,步伐矯健,平時不敢輕易發聲,但一聲啼鳴便能喚醒整個村莊。
一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。這首詩描繪了一幅寧靜美麗的鄉村畫卷,煙霧繚繞的小村莊,零星散布著幾戶人家,幾座亭臺,還有盛開的花朵,生動地展現了鄉村的自然風光。詠鵝 駱賓王,鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。此詩生動地描繪了一群白鵝在水中的嬉戲場景,白鵝曲頸高歌,白色的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅色的腳掌撥動著清澈的波紋,充滿了生機與活力。畫 作者不詳,遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。這是一首描繪自然風光的詩篇,從遠處看,山色如畫,而走近卻聽不到水聲。春天離去,花兒依舊盛開,人來鳥不驚,展現了大自然的寧靜與和諧。畫雞 唐寅,頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。此詩形象生動地描繪了一只雄雞的形象,它頭戴紅冠,身披雪白的羽毛,步伐矯健,平時不敢輕易發聲,但一聲啼鳴便能喚醒整個村莊。靜夜思 李白,床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。這首詩表達了詩人在寂靜的夜晚,望著明亮的月光,內心涌動著對故鄉的深深思念之情。
小學生五年級要背誦的145首古詩
詠鵝 駱賓王,鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。此詩生動地描繪了一群白鵝在水中的嬉戲場景,白鵝曲頸高歌,白色的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅色的腳掌撥動著清澈的波紋,充滿了生機與活力。畫 作者不詳,遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。這是一首描繪自然風光的詩篇,從遠處看,山色如畫,而走近卻聽不到水聲。春天離去,花兒依舊盛開,人來鳥不驚,展現了大自然的寧靜與和諧。畫雞 唐寅,頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。此詩形象生動地描繪了一只雄雞的形象,它頭戴紅冠,身披雪白的羽毛,步伐矯健,平時不敢輕易發聲,但一聲啼鳴便能喚醒整個村莊。
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