老師因學生未完成作業而采取了打學生及罰寫檢查的措施，這顯然是體罰行為，應當受到批評，并要求改正。盡管老師可能出于好意，這種做法仍不可取，需要引起重視。面對這種情況，學生和家長應當冷靜處理，盡量與老師進行溝通，表達自己的想法。溝通時態度要誠懇，同時也要理解老師可能的初衷。若老師沒有認識到自身錯誤，可以考慮集體向校領導反映情況，尋求學校介入解決。在我們的教育體系中，幾乎不存在體罰學生的情況，如果發生，通常意味著老師具有強烈的責任感。誰愿意承擔違法帶來的處分呢？因此，對待此類事件，應更多從理解和教育的角度出發。溝通和理解是解決問題的關鍵。學生應當認識到自己未完成作業的責任，同時也要反思自己的行為。家長則應與學校保持良好溝通，共同促進孩子的健康成長。學校管理層也應重視此類事件，確保教師的行為符合教育法規，維護良好的教育環境。總之，體罰學生行為必須避免，正確的做法是通過溝通、理解和教育來解決問題，共同為孩子創造一個健康、積極的學習環境。