每天都有紀要、請示要寫,時不時還有匯報材料,又不是學寫作的,難度好大,請教如何提高寫作能力和速度
每天都有紀要、請示要寫,時不時還有匯報材料,又不是學寫作的,難度好大,請教如何提高寫作能力和速度
“磨刀不誤砍柴工”比喻事先做好充分準備,就能使工作加快。我們已經養成了八個學習習慣,養成這八個學習習慣更使的成績逐日提高,其中預習的習慣更使我受益良多。記得有一次,我們上語文課,要學習一篇新的課文,老師在上課提問的時候,別人都是老師問一句,答一句。但是因為自己沒預習過,老師問的每一句,都答不出;說出又怕自己答錯了,只在一旁羞愧地低下頭,認真聽別人講,當抬頭不經意間看見同桌的書上都是密密麻麻的預習內容,不禁又羞愧得又低下頭。但在提倡了八個學習習慣后,我們逐漸都養成了這些好習慣,特別是預習的習慣。以后,每一次學習新課之前,我都做好預習,在學習新課的時候,老師提問我不再是羞愧地低下頭,而是自信第舉起手回答。從中我看見了老師對我肯定的目光,這更使我努力向前學習。
導讀“磨刀不誤砍柴工”比喻事先做好充分準備,就能使工作加快。我們已經養成了八個學習習慣,養成這八個學習習慣更使的成績逐日提高,其中預習的習慣更使我受益良多。記得有一次,我們上語文課,要學習一篇新的課文,老師在上課提問的時候,別人都是老師問一句,答一句。但是因為自己沒預習過,老師問的每一句,都答不出;說出又怕自己答錯了,只在一旁羞愧地低下頭,認真聽別人講,當抬頭不經意間看見同桌的書上都是密密麻麻的預習內容,不禁又羞愧得又低下頭。但在提倡了八個學習習慣后,我們逐漸都養成了這些好習慣,特別是預習的習慣。以后,每一次學習新課之前,我都做好預習,在學習新課的時候,老師提問我不再是羞愧地低下頭,而是自信第舉起手回答。從中我看見了老師對我肯定的目光,這更使我努力向前學習。
rqj磨刀不誤砍柴工“磨刀不誤砍柴工”比喻事先做好充分準備,就能使工作加快。我們已經養成了八個學習習慣,養成這八個學習習慣更使我們的成績逐日提高,其中預習的習慣更使我受益良多。 記得有一次,我們上語文課,要學習一篇新的課文,老師在上課提問的時候,別人都是老師問一句,答一句。但是因為自己沒預習過,老師問的每一句,都答不出;說出又怕自己答錯了,只在一旁羞愧地低下頭,認真聽別人講,當抬頭不經意間看見同桌的書上都是密密麻麻的預習內容,不禁又羞愧得又低下頭。但在提倡了八個學習習慣后,我們逐漸都養成了這些好習慣,特別是預習的習慣。以后,每一次學習新課之前,我都做好預習,在學習新課的時候,老師提問我不再是羞愧地低下頭,而是自信第舉起手回答。從中我看見了老師對我肯定的目光,這更使我努力向前學習。“磨刀不誤砍柴工”就是我們在做任何事前,都要先準備好,預習好,這樣才能使我們的學習更好。vmk94
每天都有紀要、請示要寫,時不時還有匯報材料,又不是學寫作的,難度好大,請教如何提高寫作能力和速度
“磨刀不誤砍柴工”比喻事先做好充分準備,就能使工作加快。我們已經養成了八個學習習慣,養成這八個學習習慣更使的成績逐日提高,其中預習的習慣更使我受益良多。記得有一次,我們上語文課,要學習一篇新的課文,老師在上課提問的時候,別人都是老師問一句,答一句。但是因為自己沒預習過,老師問的每一句,都答不出;說出又怕自己答錯了,只在一旁羞愧地低下頭,認真聽別人講,當抬頭不經意間看見同桌的書上都是密密麻麻的預習內容,不禁又羞愧得又低下頭。但在提倡了八個學習習慣后,我們逐漸都養成了這些好習慣,特別是預習的習慣。以后,每一次學習新課之前,我都做好預習,在學習新課的時候,老師提問我不再是羞愧地低下頭,而是自信第舉起手回答。從中我看見了老師對我肯定的目光,這更使我努力向前學習。
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