在小學(xué)品德與生活一年級下冊的課堂上，我們通過"我有兩件寶"這一主題，讓學(xué)生深入理解雙手和大腦對個人生活和成長的重要性。這個主題由總起頁、神奇的手和人體司令部——腦三部分組成，旨在讓學(xué)生認識到人與動物的區(qū)別在于靈巧的雙手和發(fā)達的大腦，這些能力使得人類能夠進行勞動和創(chuàng)造。在第一課時的教學(xué)中，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生認識到自己的雙手，為自己擁有一雙靈巧的雙手而感到高興，并初步了解動手與動腦的關(guān)系，體會到勤動手的樂趣。課前體驗階段，我們讓學(xué)生畫一張自己手的圖畫，思考自己的小手可以做哪些事情。接著，通過有趣的謎語“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。”來激發(fā)學(xué)生對手的興趣，并自然地引出課題。然后，我們讓學(xué)生思考：你的小手會干什么？這個問題激發(fā)了學(xué)生的表達欲望。在課中體驗階段，我們展示了“手的用處多”，讓學(xué)生觀察和認識：手不僅可以幫助我們勞動，還能做許多其他的事情。通過拉拉勾、再見等手勢展示“會說話的手”，通過“摸一摸，猜一猜”的小游戲感受“會認東西的手”，并通過欣賞《孔雀舞》舞蹈認識到“會表演的手”。這些活動讓學(xué)生認識到手的奇妙，感受到手的重要性，從而產(chǎn)生了勤用雙手的愿望。最后，我們進行了“動手健腦——‘反舉手’游戲”，引導(dǎo)學(xué)生認識到手的活動聽大腦指揮。通過這些活動，學(xué)生感受到了手的神奇和重要，產(chǎn)生了愛護雙手的愿望。課后，我們鼓勵學(xué)生和家長在晚上玩“手影”的游戲，以此來體驗動手的樂趣。