在課程改革的大背景下，評(píng)價(jià)體系已經(jīng)從單純考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，轉(zhuǎn)變?yōu)槌蔀榻虒W(xué)活動(dòng)中的有機(jī)組成部分，更加注重“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”。評(píng)價(jià)的客體也隨著教學(xué)方式的變化而變化，現(xiàn)在更多地指向?qū)W生的個(gè)體和小組。以《跳繩》（北師大版實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)P34）為例，我運(yùn)用了多種評(píng)價(jià)手段，旨在讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。首先，我策劃了“誰的眼睛最亮”的小比賽，通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生的全面觀察能力。將“跳繩”的主題圖設(shè)計(jì)成一節(jié)體育課，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察，并嘗試自行列出加減法算式。這個(gè)活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們的自我表現(xiàn)欲望，還促進(jìn)了他們的主動(dòng)進(jìn)取心和自主發(fā)展。其次，為了確保每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅，我又策劃了“我是畫畫小能手”比賽。針對(duì)大象涂格子的情境圖，我將其設(shè)計(jì)成一節(jié)美術(shù)課，要求學(xué)生與同桌合作完成。通過分工合作，孩子們不僅完成了涂色任務(wù)，還成功列出了9的加減法算式，進(jìn)一步掌握了相關(guān)知識(shí)。通過這些評(píng)價(jià)手段，我不僅關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，還注重了小組合作的重要性。這些活動(dòng)不僅提升了孩子們的觀察能力和合作精神，還增強(qiáng)了他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)在采用上述評(píng)價(jià)方法時(shí)，學(xué)生的參與度顯著提高，課堂氛圍變得更加活躍。這樣的評(píng)價(jià)方式不僅有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，還為教師提供了更多的教學(xué)反饋。總之，通過精心設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)手段，我們可以在教學(xué)過程中更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。