寫作是通過語言文字進(jìn)行表達(dá)與交流的重要方式，幫助我們認(rèn)識世界和自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述。許多學(xué)生對寫作感到困擾，甚至只是草草應(yīng)付。為了提高寫作水平，可以從多個方面入手。首先，可以通過寫日記豐富孩子的寫作素材。寫觀察日記時，可以分為人物、景物和事物三類，每月確定一個訓(xùn)練重點。如人物觀察日記，可以細(xì)化為同學(xué)、老師、親人和朋友等，要求每周從不同角度觀察。寫敘事日記，讓孩子清楚、完整地記敘真實生活中的事件，循序漸進(jìn)，逐步提升寫作技巧。寫心情日記，鼓勵孩子表達(dá)內(nèi)心感受和思考，學(xué)會理性思考生活。其次，課堂是傳授寫作方法的重要陣地。作文指導(dǎo)需要明確中心思想，審查材料，這對孩子寫好作文至關(guān)重要。通過例文學(xué)習(xí)，可以模仿優(yōu)秀作品，提高寫作水平。在講解時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，選擇性地介紹寫作方法和技巧，注重實用，激發(fā)學(xué)生寫作靈感，提高寫作質(zhì)量。此外，引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活中寫作也很重要。通過定主題、定形式、定時間等方式，打破作文的時空限制。例如，每學(xué)期用一個月時間讓學(xué)生就某一主題寫三至五篇不同形式、不同角度、不同體裁的作文，自己設(shè)計封面和插圖，相互交流、評改，選出優(yōu)秀作文匯編成冊。最后，提升寫作興趣至關(guān)重要。興趣是最好的老師，只要對寫作有濃厚的興趣，就能樂此不疲，持之以恒。寫作訓(xùn)練雖苦，但學(xué)生感受到寫作水平提升的甜蜜感，便能堅持下去。通過以上方法，學(xué)生寫作能力會得到有效培養(yǎng)，寫作水平也會逐步提高。