在人類生命的早期，大腦的發育進入了高速期，尤其是在三歲以前，這是認知世界的關鍵階段。在這個時期，孩子對食物表現出濃厚的興趣，他們雖然不能區分食物的種類，但可以通過口感和溫度等基本特征來初步辨識食物。遇到美味的食物，他們會貪婪地吞咽；而面對不適宜的食物，他們會用肢體和哭鬧來表達不滿。此外，他們還會對能發聲、能動、可變化的事物充滿好奇，并能夠區分熟悉的面孔與陌生的面孔。熟悉的面孔能給予他們安全感，而陌生的面孔則會引起不安，促使他們退縮。在這個階段，孩子也能夠記憶一些簡單的動作和監護人的呵斥，從而在錯誤后進行糾正。例如，他們通過摔倒的經驗，逐漸學會調整自己的動作；面對監護人的逗弄，他們也會做出相應的反應。此外，孩子還表現出對周圍環境的敏感，對不同的聲音、氣味和觸感有初步的感知和反應。然而，由于這個階段的孩子主要關注外界的變化，他們對許多事物的概念還停留在抽象層面，并且無法將其聯系起來。這與監護人經常將他們安置在不同的環境中有關。三歲前的孩子對打針吃藥的記憶尤為深刻，這往往是他們不愿意接受的事情。他們也開始逐漸辨識和記憶一些詞匯短句，對空間高度也有一定的感知。在這個時期，孩子的活動范圍非常有限，他們對不斷變化的環境表現出濃厚的興趣，并嘗試探索。三歲以上的孩子活動范圍擴大，開始關注環境的變化和適應后的新事物。這些增加的變化成為了他們新的記憶部分。三歲前的孩子已經擁有一個復雜的大腦，具備了初步的認知和記憶能力，為未來的成長奠定了基礎。感謝各位帶過孩子的網友們的補充，由于時間有限和個人經歷有限，我無法全面覆蓋。如果有很多人一起來完善，經過總結，可以撰寫一篇內容詳盡的論文。希望各位繼續提供寶貴的意見和建議。