1、積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。2、許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。3、同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。4、作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。5、有了這三種，寫起來就比較容易。6、”這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。7、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。8、同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。9、建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習慣。10、刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。11、”|2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。12、如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。13、俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。14、記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。15、如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。16、所謂值得摘錄的“精彩內容”。17、與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，并無統(tǒng)一標準。18、一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。19、為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。20、不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。21、一項有益的工作半途而廢是很可惜的。22、有人統(tǒng)計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數(shù)十種。23、像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。24、二要按循序漸進的規(guī)律訓練提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。25、怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。26、下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。27、1先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。28、2先練習寫自己親身經歷的事，后練習寫別人轉述的事3先側重訓練觀察和積累，后側重訓練分析和表達。29、4先練習寫單純的事，后練習寫復雜的事。30、5先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓練積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。31、許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。32、同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。33、作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。34、有了這三種，寫起來就比較容易。35、”這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。36、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。37、同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。38、建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習慣。39、刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。40、”|2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。41、如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。42、俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。43、記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。44、如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。45、所謂值得摘錄的“精彩內容”。46、與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，并無統(tǒng)一標準。47、一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。48、為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。49、不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。50、一項有益的工作半途而廢是很可惜的。51、有人統(tǒng)計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數(shù)十種。52、像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。53、二要按循序漸進的規(guī)律訓練提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。54、怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。55、下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。56、1先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。57、2先練習寫自己親身經歷的事，后練習寫別人轉述的事3先側重訓練觀察和積累，后側重訓練分析和表達。58、4先練習寫單純的事，后練習寫復雜的事。59、5先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓練。60、作文、作文，作得頭疼。61、”可即使頭疼，學生還得寫，而且非要寫好不可，怎么辦呢？多年來的實踐，我有了如下的心得。62、一、擦亮慧眼，找材料“巧婦難為無米之炊。63、”學生常常在拿起筆的時候，茫然不知所措。64、所以老師的首要任務是要幫學生找到習作的素材。65、新接一個班級，我總會搞一些小的活動來幫助學生練筆，如：一分鐘演講，詩歌朗誦，講故事等。66、然后用已有的材料指導學生寫作，讓學生個個有話可說，覺得作文原來并不難，只要把自己的見聞、感受寫好就行了。67、其實，文章的素材生活中處處都有，如：班級舉辦主題班會了，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的的觀察生活，學會抓住生活中感人的鏡頭。68、因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。69、二、范文引路，勤創(chuàng)作有了材料，不等于就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的拐杖，我提倡學生模仿和借鑒范文。70、即使剛模仿時比較機械，也應加以肯定。71、講課文時，我注重寫作知識的滲透。72、為要強調文章結構的重要性，我在教學《沁園春雪》時，又一次突出分析了詞的結構，上闋寫景，下闋議論，用“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”將寫景與議論聯(lián)接。73、寫景先總寫遠眺雪景，后分寫雪景，想象中的晴天之景，這樣雪景中又有了虛實、動靜之分。74、下闋用一“惜”字引來對英雄的評論，最后點明主旨。75、在反復的誦讀中，學生印象很是深刻。76、此外，利用作文、周記的評講，把學生作品展示給大家。77、如“沈倩倩同學借鑒《我驕傲，我是一棵樹》的構思，巧用《槍的自述》，從多個角度，回顧了六十年前的滄桑歲月。78、因其構思獨特，被評為學校“抗日征文”一等獎。79、同學們成功的作品，拉近了大家和作文的距離。80、只要稍加評點，學生作品中的技藝，更易被大家接受。81、還有，我選用一些歷史佳作，印發(fā)給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當?shù)脑u點，這既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。82、日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。83、三、日記勤記，多積累在平時作文教學中，我強調每位學生每天至少練筆一次，大至對時事的感慨，小至本班一生一師的一言一行，哪怕只作一次讀書摘錄、評點，一次遣詞造句的訓練，也不讓一日空過，把自己的所見所聞記下，把自己的感情淋漓盡致地表達出來。84、付明濤同學考試失敗后揮筆寫下的《感謝考試》，內心感觸真摯感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《鹽城晚報》刊登。85、熟能生巧，經過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來必須也就得心應手了。86、積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。87、許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。88、同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。89、作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。90、有了這三種，寫起來就比較容易。91、”這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。92、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。93、同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。94、建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習慣。95、刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。96、”|2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。97、如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。98、俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。99、記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。100、如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。101、所謂值得摘錄的“精彩內容”。102、與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，并無統(tǒng)一標準。103、一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。104、為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。105、不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。106、一項有益的工作半途而廢是很可惜的。107、有人統(tǒng)計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數(shù)十種。108、像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。109、二要按循序漸進的規(guī)律訓練提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。110、怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。111、下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。112、1先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。113、2先練習寫自己親身經歷的事，后練習寫別人轉述的事3先側重訓練觀察和積累，后側重訓練分析和表達。114、4先練習寫單純的事，后練習寫復雜的事。115、5先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓練。