鄧老師的雙眼，宛如心靈的窗戶，透過它們，我能夠看到她的喜怒哀樂。當她的眼睛閃爍著興奮、愉快的光芒時，我會知道她很高興，因為某個同學在比賽中獲得了獎項，或者在期末考試中取得了年級第一的好成績。然而，當鄧老師的眼睛里流露出憂慮的神情時，我也會感到不安。那是因為她發(fā)現(xiàn)我們的學習還不夠理想，或是有同學做了錯事。每次看到鄧老師這樣的眼神，我都會更加努力地學習。記得有一次，在小課上，我正在與同桌討論自己玩過的游戲，被鄧老師發(fā)現(xiàn)后，她的眼睛投來了溫和與嗔怪的目光，仿佛在說：“黃睿凡，你可是班干部，上課時要規(guī)矩一些。”那一刻，我低下了頭，不敢直視她，臉紅得像火燒。還有一次，鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，很多老師在場。她提問陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情，我和許多同學都舉起了手。鄧老師請我的學習伙伴小謝發(fā)言。他起初站著不吱聲，后來回答的聲音很輕，仿佛在自言自語。鄧老師投去鼓勵的目光，似乎在說：“對，聲音再大一些！”小謝看著鄧老師，膽子大了起來，聲音也響亮了起來。發(fā)言完畢，鄧老師一直面帶笑容，向他投去贊許的目光，好像在說：“講得真好，有進步！”鄧老師還會與我們一起玩游戲。她像兒童一樣在操場上奔跑，吹出五顏六色的泡泡。她的大眼睛睜得很大，仿佛在說：“看，我多棒！誰敢和我比？”當我吹出一個大泡泡卻爆了時，鄧老師的大眼睛忽閃忽閃，好像在說：“快，再吹一個！”我們圍在鄧老師身邊，一起吹泡泡。不知是誰發(fā)令，幾十個泡泡像她發(fā)起總攻。鄧老師瞪大眼睛，閃爍著興奮、愉快的目光，仿佛在問我們，這節(jié)課玩得開心嗎？鄧老師的眼睛不僅是她的窗口，也是她與我們溝通的橋梁。每次看到鄧老師時，我總是先看看她的雙眼，試圖從中讀出她要對我說的話。