員工工傷考核一個(gè)班組合理嗎
員工工傷考核一個(gè)班組合理嗎
1、班組成員的責(zé)任和能力不同:一個(gè)班組中的成員有不同的工作職責(zé)和能力水平,因此,將整個(gè)班組的工傷考核歸結(jié)于一個(gè)共同的評(píng)估指標(biāo)并不公平,有些成員承擔(dān)了更高風(fēng)險(xiǎn)的工作,而其他成員則從事較為安全的工作,這會(huì)導(dǎo)致工傷發(fā)生率的不公平評(píng)估。2、班組工傷是個(gè)別因素導(dǎo)致的:工傷往往是由個(gè)別因素導(dǎo)致的,比如操作不當(dāng)、個(gè)人疏忽等,而將這種個(gè)別工傷歸結(jié)于整個(gè)班組會(huì)忽略其他成員的良好表現(xiàn),在一支班組中,只有少數(shù)人出現(xiàn)了工傷,而其他人表現(xiàn)得非常安全和謹(jǐn)慎,因此,僅僅以班組工傷率來(lái)評(píng)估整個(gè)班組并不合理。
導(dǎo)讀1、班組成員的責(zé)任和能力不同:一個(gè)班組中的成員有不同的工作職責(zé)和能力水平,因此,將整個(gè)班組的工傷考核歸結(jié)于一個(gè)共同的評(píng)估指標(biāo)并不公平,有些成員承擔(dān)了更高風(fēng)險(xiǎn)的工作,而其他成員則從事較為安全的工作,這會(huì)導(dǎo)致工傷發(fā)生率的不公平評(píng)估。2、班組工傷是個(gè)別因素導(dǎo)致的:工傷往往是由個(gè)別因素導(dǎo)致的,比如操作不當(dāng)、個(gè)人疏忽等,而將這種個(gè)別工傷歸結(jié)于整個(gè)班組會(huì)忽略其他成員的良好表現(xiàn),在一支班組中,只有少數(shù)人出現(xiàn)了工傷,而其他人表現(xiàn)得非常安全和謹(jǐn)慎,因此,僅僅以班組工傷率來(lái)評(píng)估整個(gè)班組并不合理。
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不合理。1、班組成員的責(zé)任和能力不同:一個(gè)班組中的成員有不同的工作職責(zé)和能力水平,因此,將整個(gè)班組的工傷考核歸結(jié)于一個(gè)共同的評(píng)估指標(biāo)并不公平,有些成員承擔(dān)了更高風(fēng)險(xiǎn)的工作,而其他成員則從事較為安全的工作,這會(huì)導(dǎo)致工傷發(fā)生率的不公平評(píng)估。2、班組工傷是個(gè)別因素導(dǎo)致的:工傷往往是由個(gè)別因素導(dǎo)致的,比如操作不當(dāng)、個(gè)人疏忽等,而將這種個(gè)別工傷歸結(jié)于整個(gè)班組會(huì)忽略其他成員的良好表現(xiàn),在一支班組中,只有少數(shù)人出現(xiàn)了工傷,而其他人表現(xiàn)得非常安全和謹(jǐn)慎,因此,僅僅以班組工傷率來(lái)評(píng)估整個(gè)班組并不合理。
員工工傷考核一個(gè)班組合理嗎
1、班組成員的責(zé)任和能力不同:一個(gè)班組中的成員有不同的工作職責(zé)和能力水平,因此,將整個(gè)班組的工傷考核歸結(jié)于一個(gè)共同的評(píng)估指標(biāo)并不公平,有些成員承擔(dān)了更高風(fēng)險(xiǎn)的工作,而其他成員則從事較為安全的工作,這會(huì)導(dǎo)致工傷發(fā)生率的不公平評(píng)估。2、班組工傷是個(gè)別因素導(dǎo)致的:工傷往往是由個(gè)別因素導(dǎo)致的,比如操作不當(dāng)、個(gè)人疏忽等,而將這種個(gè)別工傷歸結(jié)于整個(gè)班組會(huì)忽略其他成員的良好表現(xiàn),在一支班組中,只有少數(shù)人出現(xiàn)了工傷,而其他人表現(xiàn)得非常安全和謹(jǐn)慎,因此,僅僅以班組工傷率來(lái)評(píng)估整個(gè)班組并不合理。
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