24孝圖 讀后感
24孝圖 讀后感
文中描述了作者兒時閱讀《二十四孝圖》時的感受,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。他提到,那時的兒童對那些新的形式的書籍非常喜愛,因為它們可以滿足他們幼稚的審美需求。這些書籍的出現,標志著白話文的興起,對兒童的成長產生了積極影響。接著,文章分析了“郭巨埋兒”的孝道故事。魯迅先生指出,這種封建孝道不顧兒童的生命,將“肉麻當作有趣”,并以不人道的行為作為道德標準,這不僅誣蔑了古人,也誤導了后人。這種行為不僅違背了人性,也違背了社會倫理。《二十四孝圖》一文對荒謬愚昧的封建孝道和反對白話文、提倡復古的傾向進行了尖銳的抨擊。魯迅先生認為,那些反對白話文的人們,實際上是試圖用傳統的觀念束縛人們的思想,這種行為不僅沒有益處,反而阻礙了社會的進步。
導讀文中描述了作者兒時閱讀《二十四孝圖》時的感受,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。他提到,那時的兒童對那些新的形式的書籍非常喜愛,因為它們可以滿足他們幼稚的審美需求。這些書籍的出現,標志著白話文的興起,對兒童的成長產生了積極影響。接著,文章分析了“郭巨埋兒”的孝道故事。魯迅先生指出,這種封建孝道不顧兒童的生命,將“肉麻當作有趣”,并以不人道的行為作為道德標準,這不僅誣蔑了古人,也誤導了后人。這種行為不僅違背了人性,也違背了社會倫理?!抖男D》一文對荒謬愚昧的封建孝道和反對白話文、提倡復古的傾向進行了尖銳的抨擊。魯迅先生認為,那些反對白話文的人們,實際上是試圖用傳統的觀念束縛人們的思想,這種行為不僅沒有益處,反而阻礙了社會的進步。
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魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》中,《二十四孝圖》一篇給我留下了深刻的印象。這篇散文中,魯迅先生批判了封建孝道觀念,其尖銳的態度令人印象深刻。他不僅批評了那些阻礙白話文發展的行為,還指出,那些過于嚴肅的古書實際上限制了兒童的想象力。文中描述了作者兒時閱讀《二十四孝圖》時的感受,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。他提到,那時的兒童對那些新的形式的書籍非常喜愛,因為它們可以滿足他們幼稚的審美需求。這些書籍的出現,標志著白話文的興起,對兒童的成長產生了積極影響。接著,文章分析了“郭巨埋兒”的孝道故事。魯迅先生指出,這種封建孝道不顧兒童的生命,將“肉麻當作有趣”,并以不人道的行為作為道德標準,這不僅誣蔑了古人,也誤導了后人。這種行為不僅違背了人性,也違背了社會倫理?!抖男D》一文對荒謬愚昧的封建孝道和反對白話文、提倡復古的傾向進行了尖銳的抨擊。魯迅先生認為,那些反對白話文的人們,實際上是試圖用傳統的觀念束縛人們的思想,這種行為不僅沒有益處,反而阻礙了社會的進步。整篇文章通過生動的例子和深刻的剖析,展現了魯迅先生對封建孝道的批判態度。他不僅批判了那些過于嚴苛的道德觀念,也揭示了這些觀念對兒童成長的負面影響。這些觀點至今仍有重要的啟示意義。
24孝圖 讀后感
文中描述了作者兒時閱讀《二十四孝圖》時的感受,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。他提到,那時的兒童對那些新的形式的書籍非常喜愛,因為它們可以滿足他們幼稚的審美需求。這些書籍的出現,標志著白話文的興起,對兒童的成長產生了積極影響。接著,文章分析了“郭巨埋兒”的孝道故事。魯迅先生指出,這種封建孝道不顧兒童的生命,將“肉麻當作有趣”,并以不人道的行為作為道德標準,這不僅誣蔑了古人,也誤導了后人。這種行為不僅違背了人性,也違背了社會倫理。《二十四孝圖》一文對荒謬愚昧的封建孝道和反對白話文、提倡復古的傾向進行了尖銳的抨擊。魯迅先生認為,那些反對白話文的人們,實際上是試圖用傳統的觀念束縛人們的思想,這種行為不僅沒有益處,反而阻礙了社會的進步。
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