金色的童年，純真的幻想，猶如一幅流光溢彩的畫卷，亦似一曲跳躍著歡快樂符的音樂之章……童年的美好，藏著我最深切的渴望。心中的渴望如一場甘霖般滋潤心靈的“萌芽”。我手中握著一把神奇的“金鑰匙”，開啟心中那渴求的明天！明天，我愿成為一名語文老師。假如我是語文老師，我將伴隨陽光，伴隨笑容，輕盈地踏足向往已久的講臺(tái)。我向?qū)W生們自我介紹，鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)自我展示。那一刻，我認(rèn)識(shí)了許多“小朋友”。假如我是語文老師，我會(huì)率先改革語文教學(xué)。深知學(xué)生學(xué)知識(shí)不應(yīng)像灌水，強(qiáng)逼學(xué)習(xí)，那將導(dǎo)致不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)一篇課文，我先讓他們分組討論，四人一組。隨后，他們將扮演文章中的人物，討論結(jié)束后請幾組同學(xué)上臺(tái)表演。表演完畢，我會(huì)與同學(xué)們一同為他們鼓掌。我要讓孩子們明白，學(xué)習(xí)猶如玩游戲，唯有親身經(jīng)歷方能收獲成功。假如我是語文老師，下課后我會(huì)卸下“老師”這身武裝，與同學(xué)們一同嬉戲。我們唱歌跳舞，跳繩，從游戲中了解彼此的性格。用孔子的教育理念，做到“有教無類，因材施教”。 假如我是語文老師，我將鼓勵(lì)我的學(xué)生開拓天地。現(xiàn)今社會(huì)競爭激烈，我要引導(dǎo)學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為他們樹立遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)。假如我是語文老師，我將盡力減少作業(yè)量，讓他們有時(shí)間閱讀課外書。每天堅(jiān)持寫一篇日記，通過長期積累，一篇篇淺顯的文章將變成一篇篇優(yōu)美的詩篇。假如我是一名語文老師……假如我是語文老師，那將是多么美好的事！但如今我仍是一名小學(xué)生，我不會(huì)放棄。我要通過行動(dòng)證明我的決心，從現(xiàn)在起，積累文化知識(shí)，用勇敢與拼搏去實(shí)現(xiàn)夢想，成為一名真正負(fù)責(zé)任、名副其實(shí)的語文老師。